《5月35-日》导读课教案.docVIP

《5月35-日》导读课教案.doc

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《5月35日》找到那个衣柜,走进幻想世界

——四年级必读书目导读设计

一、教学目标

1.创设情境，利用书和读书活动的吸引力继续推促学生读书兴趣的持续发展。

2.通过“懒人国”、“古城堡”“颠倒的世界”这两章节的细节重读，感受凯斯特效作品“想象丰富、夸张、幽默、诗意”的艺术特色与魅力。

3?．藉由林格尔胡特叔叔人物形象的讨论，了解作者的立场与观点。

引导学生在“话题式”阅读、读书推荐展示、共读与交流等阅读实践中，能够读进去，培植“自我阅读”意识和“静心阅读”的读书习惯。

二、教学重、难点

在阅读实践中培植学生“自我阅读”意识和“静心阅读”的读书习惯。

三、前置学习活动

1.教师拟定伴读单并了解

该用户很懒，什么也没介绍

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