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2025年超星尔雅学习通《教育心理学导论》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学的研究对象主要是（）

A.教育政策

B.教育方法

C.教育与心理的相互作用

D.教育经费

答案：C

解析：教育心理学是研究教育过程中学生心理现象及其规律的科学，它主要关注教育如何影响人的心理发展，以及人的心理特点如何影响教育过程，因此研究与教育相关的心理现象及其规律是教育心理学的主要任务。

2.下列哪项不是教育心理学的研究内容？（）

A.学习动机

B.教学设计

C.学校管理

D.人格发展

答案：C

解析：教育心理学主要研究教育过程中的心理现象，包括学习动机、教学设计、人格发展等方面。学校管理属于教育管理学的研究范畴，不是教育心理学的研究内容。

3.根据维果茨基的理论，下列哪项描述了“最近发展区”的概念？（）

A.学生已经掌握的技能水平

B.学生在教师帮助下能够达到的技能水平

C.学生在独立情况下能够达到的技能水平

D.学生在学习过程中遇到的困难

答案：B

解析：维果茨基的“最近发展区”是指学生在有指导的情况下能够达到的解决问题的水平，也就是学生在教师或更有能力的同伴帮助下能够完成的学习任务。

4.学习理论中，行为主义理论的主要代表人物是？（）

A.弗洛伊德

B.维果茨基

C.斯金纳

D.皮亚杰

答案：C

解析：行为主义理论强调外部刺激和反应之间的联系，认为学习是通过强化和惩罚来进行的。斯金纳是行为主义理论的代表人物，他的操作性条件反射理论对学习过程有着重要的影响。

5.在教育心理学中，下列哪项是指学生在学习过程中对信息的加工、储存和提取？（）

A.学习策略

B.学习动机

C.学习风格

D.学习环境

答案：A

解析：学习策略是指学生在学习过程中为了达到学习目标而采取的各种方法和技术，包括对信息的加工、储存和提取等。

6.根据加德纳的多元智能理论，下列哪项不是他提出的智能类型？（）

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.身体-动觉智能

D.社会智能

答案：D

解析：加德纳的多元智能理论提出了八种智能类型，包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、音乐智能、身体-动觉智能、人际智能、内省智能和自然观察智能。社会智能不是他提出的智能类型。

7.教育心理学中，下列哪项是指个体在学习方式、速度和偏好上的差异？（）

A.学习风格

B.学习动机

C.学习策略

D.学习环境

答案：A

解析：学习风格是指个体在学习方式、速度和偏好上的差异，包括视觉型、听觉型、动觉型等不同的学习方式。

8.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是？（）

A.建立信任感

B.发展自主性

C.发展同一性

D.建立亲密感

答案：C

解析：埃里克森的心理社会发展理论将人的发展分为八个阶段，青少年期（12-18岁）的主要发展任务是发展同一性，即形成对自我身份的认识和确认。

9.教育心理学中，下列哪项是指学生在学习过程中对学习内容的态度和情感体验？（）

A.学习动机

B.学习风格

C.学习策略

D.学习环境

答案：A

解析：学习动机是指学生在学习过程中对学习内容的态度和情感体验，包括学习的兴趣、愿望和目标等。

10.根据布鲁姆的教育目标分类学，下列哪项属于认知领域的目标？（）

A.情感目标

B.心智目标

C.动作技能目标

D.安全目标

答案：B

解析：布鲁姆的教育目标分类学将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，认知领域的目标是指学生在知识和技能方面的学习目标，包括记忆、理解、应用、分析、评价和创造等。

11.教育心理学的研究方法不包括？（）

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.经验总结法

答案：D

解析：教育心理学的研究方法主要包括实验法、观察法、调查法和测验法等。经验总结法虽然在实际教育工作中有所应用，但通常不被视为严格的教育心理学研究方法。

12.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在前运算阶段的主要特征是？（）

A.具有抽象思维能力

B.出现自我中心主义

C.能够进行逻辑推理

D.具有守恒概念

答案：B

解析：皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展分为四个阶段，前运算阶段（2-7岁）的主要特征是出现自我中心主义，即儿童难以从他人的角度思考问题。

13.学习理论中，认知主义理论的主要观点是？（）

A.学习是通过刺激和反应之间的联结来实现的

B.学习是通过信息的加工和储存来进行的

C.学习是通过强化和惩罚来控制的

D.学习是通过模仿和榜样来完成的

答案：B

解析：认知主义理论强调学习者内部的认知过程，认为学习是通过信息的加工和储存来进行的，包括