高中AI课程中机器学习模型可解释性教学教师专业发展报告教学研究课题报告.docx

高中AI课程中机器学习模型可解释性教学教师专业发展报告教学研究课题报告

目录

一、高中AI课程中机器学习模型可解释性教学教师专业发展报告教学研究开题报告

二、高中AI课程中机器学习模型可解释性教学教师专业发展报告教学研究中期报告

三、高中AI课程中机器学习模型可解释性教学教师专业发展报告教学研究结题报告

四、高中AI课程中机器学习模型可解释性教学教师专业发展报告教学研究论文

高中AI课程中机器学习模型可解释性教学教师专业发展报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

当机器学习模型逐渐渗透高中AI课堂，从图像识别到简单预测，学生接触的算法日益复杂，但“模型为何这样决策”的疑问常被技术应用的表层逻辑