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提高防护能力在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识?我们又该怎样提高防护能力?
预判——远离危险1冷静——应对危险2急救——降低危险3目录
01预判——远离危险在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识?我们又该怎样提高防护能力?
意识不到危险才是最大的危险预判——远离危险
红色就是千万不能这么干预判——远离危险
黄色就是小心点，不然容易出事预判——远离危险
蓝色就是请按规矩做预判——远离危险
绿色就是不知道怎么办？跟我走吧！预判——远离危险
学生活动：制作校园四色安全提示色就是小心点，不然容易出事黄色提示牌绿色就是不知道怎么办？跟我走吧！绿色提示牌红色就是千万不能这么干红色提示牌蓝色就是请按规矩做蓝色提示牌
课堂笔记①提高危险预判能力。原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。做法：我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。如何提高防护能力？（P71-72）危险发生前
02冷静——应对危险在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识?我们又该怎样提高防护能力?
“情景模拟”显身手A.课间操时楼道突然发生拥挤情景1B.地震预警响起时正在教室上课情景2C.篮球场上同学突然重伤倒地情景3
安全人人都得讲应急能力靠演练冷静——应对危险
冷静——应对危险2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，防灾减灾日主题是“人人讲安全、个个会应急——排查身边灾害隐患”，5月12日至18日为防灾减灾宣传周。为响应这一号召，各中小学纷纷开展防灾减灾系列安全教育活动。1.请你设计几种活动形式。2.这一系列活动的举办，有何意义？【思考】1.国旗下的讲话；主题班会、手抄报、实战演练、安全知识讲座……2.有利于增强师生安全意识；有利于提高师生自救防范能力；有利于培养师生应急逃命自救技能，掌握基本的自救自护方法……
遇到拥挤踩踏平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。如何提高防护能力？
当地震来临时平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。如何提高防护能力？
课堂笔记②提高避险和逃生能力。做法：平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。如何提高防护能力？（P71-72）危险发生中
03急救——降低危险在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识?我们又该怎样提高防护能力?
时间最短、速度最快、救护最佳！急救——降低危险
急救——降低风险海姆立克是一名美国的外科医生，通过反复实践，发明了一种腹部冲击法，解除患者的气道梗阻，救治急性呼吸道异物堵塞的患者。这种急救方法后来在世界范围内被广泛应用，称为“海姆立克急救法”。这种方法主要是利用外力冲击腹部的膈肌下软组织，让这股“精准”的力量去压迫两肺下部，从而让肺部残留的空气形成一股气流。这股颇有冲击性、方向性的气流，不仅会使胸内压力指数骤然升高，还可以长驱直入气管，让人自己把堵住气管、喉部的食物硬块等阻塞物吐出或咳出来，从而使人获救。急救——降低危险
海姆立克急救法,
剪刀、石头、布,
关键时刻能救命!如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。如何提高防护能力？
课堂笔记③学习防护和急救的知识与技能。原因：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。如何提高防护能力？（P71-72）危险发生后
提高防护能力提高危险预判能力提高避险和逃生能力学习防护和急救的知识与技能前中后课堂小结
1．每逢夏季，溺亡事件时有发生，令人心痛。这警示我们（ ）①要牢记生命是最宝贵的珍惜、爱护自己的生命②不要有侥幸心理，不到没有安全保障的地方游泳③要学习防溺水常识，掌握一些自救的方法和技能④发现有人落水，即刻下水施救A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A随堂练习
2．具有自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。下列情形，体现青少年自我保护意识强的是（）①骑自行车时，相互攀扶，多车并行②去电影院，
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