2019-2020年四年级英语下册-Unit-3-A-GameWhos-My-Mind-Reader.docVIP

2019-2020年四年级英语下册Unit3AGame—WhosMyMindReader(1)教案新世纪版

1.Learnnewwords:number,animal,drink,colour,easy,difficult.

2.Describethedifferentconditionwiththewords:difficultandeasy.

3.Usethenewwordstomakeashortdialogueortellsomethingaboutourselves.

KeyPoints:

1.Thenewwords.

2.Totellsomethingusingthenewlearning.

DifficultPoints：

1.Payattentiontothepronunciationoftheword“difficult”

2.Somany+pluralnoun

TeachingResources:

Cards,recorder,computerandsoon.

Teachingprocedure:

Procedures

Contents

Methods

Purpose

Pre-task

preparation

1.Rhyme

2.Chat

3.Topics

1.Sayarhyme

2.Chat

3.Workpairs

1.通过儿歌，活跃了课堂气氛，让学生尽快地进入英语学习的氛围和状态。

2.以旧引新。在熟悉的韵律中，学生能比较容易地上口。

While-task

procedure

《AwitchandAPrince》

1.Toelicit:number

2.Toelicit:animal

3.Toelicit:easy/difficult

4.Toelicit:drink

5.Toelicit:colour

Thestudentssaytheirluckynumberandtellthereason.

Agame“Who’smymindreader”

Workoutthequestions.

Helptheprincetobuysomethinginthedifferentshops.

Thestudentschoosetheflowersforthe

Prince.

和现实相联系，学生会乐意表达自己喜欢的数字，对所学的单词更感兴趣。

整合教材，在练习的同时活跃气氛。

通过游戏，使学生更好地理解easy

difficult.

在不同的情景中操练句型somany，让学生在语境中学会运用。

通过说说色彩，引出生活是多彩的，从而让学生更好地热爱生活。

Post-task

activities

1.Listenandread.

2.Torememberthewords.

3.Fillintheblanks.

4.Spotdictation

5.Homework

Listentotherecordingtwicethenreadtogether.

Askthestudentstrytorememberthewordsintwominutes.

Makesentenceswiththenewwords.

Forexample:

colour:

Ilikered,becauseIlikethesun.That’sthecolourofthesun.

强化学生记忆，达到即时的效果。

综合训练新知，并加以拓展。

从口头表达到书面表达，充分发挥学生在语言上的创造性。

附送：

2019-2020年四年级英语下册Unit3Isityourskirt教案人教版PEP

Teachingcontents:BLet’slearnLet’schant

Teachingaims:1、Grasptheimportantwords(shoes,socks,pants,jeans,shorts)

2、Singthechantinthislesson

3、UsethePLofn.todescribetheclothes

Importantpoints:Expressandusethenewwordsaboutclothesinthislesson

Difficultpoin