脱落酸促进种子发芽细胞分裂素赤霉素促进植物生长.pptVIP

①实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。(3)探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度②结果预测及结论：若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。地上部分地下部分形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端形态学的上端和下端自主学习P49技能训练实验过程及结论，讨论：1.这个实验设计是否严谨？2.从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？3.如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进？【例题讲解】下图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究（）A．生长素是否会受到强光的破坏B．胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端存在C．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多D．胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲D生长素发现实验结论感光部位弯曲部位弯曲原因胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端以下部分生长素分布不均匀化学本质:吲哚乙酸主要产生部位：幼嫩的叶、芽和发育中的种子分布但集中在生长旺盛的部位植物体内分布广泛，运输方向(横向运输)向光侧背光侧极性运输形态学上端形态学下端植物激素概念非极性运输成熟组织的韧皮部生长素产生生长素部位胚芽鞘的尖端课堂小结三、生长素的生理作用促进细胞纵向伸长生长（一）作用机理：（二）特点：两重性、差异性2、根、茎、芽对生长素的敏感程度曲线010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果1、含义：二、生长素的两重性作用曲线分析(1)OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。(2)HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。(3)H点表示促进生长的最适浓度为g。(4)当生长素浓度小于i时促进植物生长，均为“低浓度”，高于i时才会抑制植物生长，成为“高浓度”，所以C点表示促进生长的“阈值”。(5)若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为m，则背光侧的浓度范围为大于m小于2m。(6)若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围为大于0小于m。（7）A点和B点对应生长素浓度不同，但促进效果相同。2、生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞成熟情况和器官种类及植物种类不同而有差异。1）浓度：低－促进高－抑制过高－杀死生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢信息，促进细胞生长。一、生长素的生理作用1、生长素的作用特点：两重性既能防止落花落果；也能疏花疏果既能促进生长;也能抑制生长既能促进芽；也能抑制发芽2）器官：根＞芽＞茎侧芽＞顶芽3）细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝4）植物种类：双子叶植物﹥单子叶植物现象一顶端优势概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。原因：顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制（主动运输的证据）去掉顶芽。3、生长素生理作用两重性的实例解除方法：③解除方法：去掉顶芽2134（3）解释茎的顶端优势①概念：顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。②形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。【思考】比较1、2、3、4号芽的生长素的浓度高低？答案：2﹥3﹥4﹥1ABCD根部：生长素浓度：AB生长速度：AB生长素的效应：茎部：生长素浓度：CD生长速度：CD生长素的效应：＞＞＞＞A促进B抑制C促进弱D促进强现象二根的向地性ABCD根部：生长素浓度：AB生长速度：AB生长素的效应：茎部：生长素浓度：CD生长速度：CD生长素的效应：＞＞＞＞A促进B抑制C促进弱D促进强现象二根的向地性

【例3】（1）若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面的生长素浓度为上图中m，则其背光面生长素浓度范围为＿＿＿＿（2）若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背