团体心理辅导策略201810.pptVIP

五、箱庭疗法三、心理游戏的类型1、根据目的任务破冰性游戏、治疗性游戏、拓展性游戏等。2、根据呈现方式单个式、组合式；直线式、螺旋式（反复）等。3、根据辅导内容人际沟通、人际信任、团结协作、情绪释放、自我意识、意志品质、智力增进、成功激励、环境适应、创新拓展、感恩责任等。1、游戏名称好听好记，新颖新奇、简洁明了，符合年龄特点。2、游戏目的与要求矫正性、预防性、发展性3、游戏人数与分组依据参与人员、活动内容、组织方式而定4、游戏材料与场地说明材料规格与数量、适宜场地（室内室外）等5、游戏内容与规则指导语、步骤、规则要求等四、心理游戏的设计（一）心理游戏方案的构成心理游戏名称（示例）起重机、垫脚石、采蘑菇、千千手西天取经、心心相映、心灵电报、责任分担愤怒的小鸟、贪玩的松鼠、猴子的世界跟着感觉走、墙倒众人推、有难我来帮（二）心理游戏设计评价标准1、安全性（总则）生理安全：室内室外、保护措施、合作方式、竞争程度等。心理安全：自尊心保护、隐私保护、正面引导、阳光积极、产生正能量等。2、节约性器材尽量做到“就地取材”、“安全方便”，高质量，低成本。（二）游戏设计评价标准3、全员性人人参与，人人体验，人人收获。4、趣味性内容有趣，有吸引力，保障全程参与。5、流畅性程序合理，环环相扣，自然，一气呵成。（二）游戏设计评价标准6、操作性方法不应太难，便于操作，难易程度适度。7、简约性指导语简洁明了，便于听清楚，听明白。8、体验性效果上人人有体验，有改变（知情行）。五、心理游戏的组织1、保障安全2、严守规则3、注重体验4、突出分享5、总结升华心理游戏组织的安全性（1）场地选择——场地宽窄条件（太窄活动不开，容易碰撞，太宽不容易监控，存在监控死角）场地开合条件（对外如交通、围观等因素，应该相对封闭；对内活动场地不能封闭，要有利于人员疏散，防止坠物）场地软硬条件（总的要求是偏软，最好草坪，不能太硬太滑）（2）器材选择——质量优、不伤人。二、角色扮演法（一）角色扮演法的含义依据确定的目标，设定某种情境与题材，让干预对象扮演一定角色，通过行为模仿或行为替代，使干预对象的情感发生变化，进而改变认知和行为的方法。（二）角色扮演法技术路径技术路径：情感——认知——行为（三）角色扮演的功能

促进自我认识增强人际沟通宣泄不良情绪塑造积极行为（四）角色扮演法分类（1）心理剧按剧本分角色演出，分长短剧，以短剧（情景剧）为主。（维也纳精神病学家莫雷诺1921年首创）（2）哑剧表演按主题要求无声展示，体验非言语感受。（3）空椅表演解决无真实人物或有真实人物带来的紧张。（4）角色互换交换角色进行体验（5）角色辩论围绕主题分角色辩论，可化妆或戴面具。角色扮演法分类（6）改变自我按剧本扮演改变后的“理想的自我”（7）镜子技术问题者观看别人对自己行为的模仿（8）独白技术自我表白,大声说出内心感受，明了自我（9）对比技术将正反两种表现安排在一个单元表演（10）魔术店类似商店出售理想、健康、成功等（11）角色模拟在模拟情景中训练，后置于真实情景三、暖身法（一）暖身法的含义暖身法又叫热身活动法。达到活跃气氛、放松身体，消除紧张的方法。暖身法是从体育活动借鉴过来的一种方法活动的内容可以与本次教学内容有关，也可以不相关。（二）暖身法的功能活跃团体氛围调动积极情绪激发参与兴趣（三）暖身法的形式健身操、即兴表演、互动游戏、模仿、魔术讲故事、猜字谜、成语接龙、击鼓传花唱歌、跳舞、演讲录象、角色扮演、心理测量等。四、分享法（一）分享法的含义“和别人分着享受（快乐、幸福、好处等）”——《现代汉语词典》分享法—在团体心理辅导活动过程中,团体成员通过言语、动作、表情等途径彼此交流在活动中获得的各种感受、领悟和发现,以达到相互启发,共同成长的目的的方法。（二）分享法的功能功能：认同、倾述、强化、拓展、深化分享的过程就是挖掘和催生的过程分享是团体辅导的一个基本环节五、故事法（一）故事辅导法运用故事讲述、故事联想、故事创作等形式进行心理辅导，以改变儿童心理行为的方法。神话故事、民间传说、儿童故