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《教育心理学》形考作业1答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.学习过程中，以下哪种理论强调学习者在学习中的主动性和自我调节能力？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.联结主义学习理论

D.构建主义学习理论

2.教育心理学中，研究儿童认知发展阶段的心理学家是？()

A.爱因斯斯坦

B.艾里克·埃里克森

C.让·皮亚杰

D.约翰·华生

3.在教学中，教师通常采用的教学策略是？()

A.训练策略

B.认知策略

C.元认知策略

D.策略教学

4.教育心理学中，动机的内在因素被称为？()

A.需求

B.动机

C.目标

D.动机过程

5.在教育心理学中，学习动机的分类依据是？()

A.学习的兴趣

B.学习的目的

C.学习者的性格

D.动机的内在和外在因素

6.在教学中，以下哪种教学方法强调学生的主动参与和探究？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

7.教育心理学中，影响学生学业成绩的因素不包括？()

A.学生的人格特征

B.家庭背景

C.学校环境

D.生物学因素

8.在教学中，教师应该关注学生的哪些心理发展特点？()

A.认知发展

B.情绪发展

C.社会性发展

D.以上都是

9.教育心理学中，研究学习记忆的心理学家是？()

A.弗洛伊德

B.艾宾浩斯

C.珍妮特·泰勒

D.萨默斯

10.在教学中，以下哪种方法可以增强学生的学习动机？()

A.强制学习

B.负面激励

C.正面激励

D.无视学生

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习成绩？()

A.学生的智力水平

B.家庭教育环境

C.学校的教学质量

D.同伴关系

E.学生的健康状况

12.在建构主义学习理论中，以下哪些观点是核心的？()

A.学习者主动建构知识

B.知识是情境化的

C.知识是动态发展的

D.学习是一个社会互动的过程

E.教师是知识的传授者

13.在教育心理学中，教师可以采用哪些方法来提高学生的学习动机？()

A.设置明确的学习目标

B.提供积极的学习反馈

C.创造合作学习环境

D.适当运用惩罚手段

E.鼓励学生自我监控学习

14.在认知发展理论中，让·皮亚杰提出了哪些认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.社会认知阶段

15.以下哪些教学策略有助于促进学生的批判性思维发展？()

A.问题解决教学

B.案例教学

C.探究式学习

D.记忆背诵教学

E.讨论法教学

三、填空题(共5题)

16.教育心理学中，研究者让·皮亚杰提出的认知发展阶段理论将儿童的认知发展分为四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和__阶段。

17.在教育心理学中，学习动机的理论之一是自我效能感理论，该理论由心理学家__提出。

18.在教育心理学中，学习过程中，学生通过观察和模仿他人行为进行学习的方式被称为__学习。

19.在教育心理学中，教师为了帮助学生更好地理解和记忆知识，常采用的一种教学策略是__，它有助于促进知识的迁移。

20.在教育心理学中，教师通过创设问题情境，激发学生的兴趣和求知欲，促使学生主动探究的学习方法是__。

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，行为主义学习理论认为学习是通过条件反射来实现的。()

A.正确B.错误

22.教育心理学中，认知发展理论认为儿童的认知发展是阶段性的，每个阶段都有其特定的认知结构。()

A.正确B.错误

23.在教育心理学中，建构主义学习理论认为学习是一个被动接受知识的过程。()

A.正确B.错误

24.教育心理学中，自我效能感理论认为个体的行为动机完全由外部奖励和惩罚决定。()

A.正确B.错误

25.在教育心理学中，元认知是指个体对自己的认知过程进行认知的过程。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育心理学的研究内容。

27.什么是建构主义学习理论？请简要说明其核心观点。

28.请解释什么是元认知，并说明其在学习中的作用。

29.请比较行为主义学习理论和认知学习理论的主要差异。

30.请谈谈教育心理学