2025年教师资格证小学语文面试试讲模拟试题逐字稿（10道附参考答案）.pdfVIP

2025

年教师资格证小学语文面试试讲模拟试题

逐字稿（10

道附参考答案

一、《秋天的雨》（部编版三年级上册

试讲逐字稿

尊敬的各位评委老师，大家好！今天我试讲的题目是《秋天的雨》，下面开始我的试讲。

（一）情境导入（2

分钟

师：同学们，上课之前老师想问问大家，你们喜欢秋天吗？谁能说说你眼里的秋天是什么样子的呀？

（停顿，做倾听状）哦，你说秋天有金黄的稻田，风一吹像波浪；你说秋天能吃到甜甜的橘子和柿子

，还有香香的桂花。大家眼里的秋天真美好！那你们知道吗？秋天还藏着一位特别的“使者”，它会

带着清凉和温柔，把秋天的秘密告诉大家—它就是“秋天的雨”。今天，咱们就一起走进课文《秋

天的雨》，看看它到底带来了哪些惊喜吧！（板书课题）

（二）初读感知（3

分钟

师：首先，请同学们轻轻翻开课本，自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，遇到不认识的字可以

问问同桌或查字典。读完后，试着想想：秋天的雨给大自然带来了哪些变化呀？（学生朗读，教师巡

视）

师：好，大部分同学都读完了。谁来当“小老师”，带大家读读这些词语？（出示“钥匙、五彩缤纷

、颜料、枫叶、菠萝、气味、丰收”）嗯，“钥匙”的“匙”在这里读轻声，你读得真准！咱们一起

再来读一遍。

师：现在谁能说说，读完课文，你觉得秋天的雨像什么？（停顿）你说像“一把钥匙”，打开了秋天

的大门；你说像“一盒颜料”，把秋天涂得五颜六色。大家都有自己的发现，真棒！

（三）精读感悟（7

分钟

师：咱们先来看课文第二自然段—“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”。请同学们默读这一段，

找找秋天的雨把哪些颜色送给了谁？用“____”画出来。（学生默读勾画）

师：谁来分享你的发现？（指名回答）哦，你找到它把黄色给了银杏树，把红色给了枫树，把金黄色

给了田野，把橙红色给了果树。咱们一起来看看这些画面：（出示银杏树、枫树图片）银杏树的叶子

像什么呀？（生答“小扇子”）对啦，“扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”，这句话多有意思呀！谁能

带着这种轻松的感觉读一读？（指名朗读，教师指导语气）

师：再看枫树，“飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽”，“邮”字用得多妙啊！好像枫叶是秋天的邮票，

把凉爽送到了我们身边。咱们分组比赛读，看看哪组能读出秋天的美！（分组朗读）

师：除了颜色，秋天的雨还带来了什么呢？请大家齐读第三自然段，找找秋天的雨里藏着哪些好闻的

气味。（学生齐读）

师：哦，有梨的香甜、菠萝的酸甜，还有苹果、橘子的香味！这些气味把谁吸引来了呀？（生答“小

朋友”）对，“小朋友的脚，常被那香味勾住”，“勾住”说明香味太诱人了，连走路都忍不住停下

！谁能带着这种“馋馋的”感觉读一读这句话？（指名朗读，全班鼓掌）

（四）拓展延伸（2

分钟

师：同学们，秋天的雨还藏着很多秘密呢！比如它还会告诉小动物们“冬天要来了”。请大家想想，

除了课文里写的松鼠、青蛙，还有哪些小动物会收到秋天的雨的“通知”呀？（停顿）你说小蚂蚁会

忙着搬粮食，你说大雁会排着队往南飞。大家的想象力真丰富！

（五）小结作业（1

分钟

师：今天咱们跟着秋天的雨，看到了五彩缤纷的颜色，闻到了香甜的气味，感受到了秋天的美好。课

后，请大家画一幅“我眼中的秋天”，再把课文读给爸爸妈妈听，和他们分享秋天的快乐吧！

师：好了，这节课就上到这里，下课！

二、《小蝌蚪找妈妈》（部编版一年级下册

试讲逐字稿

尊敬的评委老师，大家好！我试讲的题目是《小蝌蚪找妈妈》，下面开始试讲。

（一）动画导入（2

分钟

师：小朋友们，上课啦！今天老师带来了一段有趣的动画，咱们一起来看看吧！（播放小蝌蚪游动的

动画）咦，画面里这些黑乎乎、长着尾巴的小东西是谁呀？（生答“小蝌蚪”）对啦！它们在水里游

来游去，好像在找什么。你们知道它们在找谁吗？（生答“妈妈”）今天咱们就一起学习课文《小蝌

蚪找妈妈》，看看它们是怎么找到妈妈的！（板书课题，带读课题）

（二）初读识字（3

分钟

师：首先，老师范读课文，请小朋友们认真听，注意听清字音。（教师范读，语速稍慢，注意停顿）

师：现在请小朋友们跟着老师读，一句一句读，读的时候用手指着字哦！（师生齐读）

师：课文里有几个生字宝宝，咱们来认识一下它们。（出示“蝌、蚪、变、青、蛙、披、鼓”）看“

蝌、蚪”，它们都有“虫”字旁，因为小蝌蚪是小动物呀！咱们再来玩“猜字谜”游戏：“青蛙没水

真着急”（打一字），对啦是“青”！咱们一起把生字宝宝读三遍。

（三）精读理解（7

分钟

师：小蝌蚪一开始是什么样子的呀？请小朋友们读第一自然段，用