初中地理信息技术支持下的区域认知研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中地理信息技术支持下的区域认知研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

在数字化浪潮席卷教育的今天，信息技术与学科教学的深度融合已成为提升教育质量的关键路径。初中地理作为培养学生空间思维、区域认知和人地协调观的核心学科，其教学长期以来面临着抽象概念难以具象化、区域

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