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二年级综合课程教学计划范本

一、课程指导思想

本课程以促进二年级学生全面、和谐、可持续发展为根本目标，立足学生生活实际，遵循儿童身心发展规律和认知特点。坚持“儿童为本、生活即教育、综合与实践、兴趣培养”的原则，打破传统学科界限，将语文、数学、科学、艺术、道德与法治、健康与安全等多领域知识进行有机融合与渗透。通过创设生动有趣的学习情境，设计丰富多彩的实践活动，引导学生在探究、体验、合作、创造中获取知识、提升能力、涵养品格，培养其好奇心、求知欲和初步的社会责任感，为其终身学习和幸福成长奠定坚实基础。

二、课程目标

（一）总目标

通过本课程的学习，使二年级学生在真实的生活情境和主题探究中，初步掌握跨学科的基础知识与基本技能；体验探究过程的乐趣，学习基本的探究方法；发展观察力、想象力、动手操作能力和初步的解决问题能力；培养积极向上的情感态度，形成良好的行为习惯和初步的合作意识、安全意识与环保意识，热爱生活，乐于学习。

（二）分目标

1.知识与技能：

*积累与生活密切相关的语文、数学、科学等基础知识，能运用所学知识解决简单的实际问题。

*初步了解自然现象、社会常识和传统文化的一些基本内容。

*掌握基本的生活自理技能、简单的劳动技能和安全防护技能。

*学习运用简单的工具进行观察、测量、记录和表达。

*在艺术活动中，初步学习运用多种材料和手段进行表现与创造。

2.过程与方法：

*经历从发现问题到尝试解决问题的过程，学习通过观察、比较、实验、讨论、调查等方式获取信息。

*初步学会与同伴分工合作，共同完成学习任务。

*能够运用口头语言、图画、文字、表演等多种方式表达自己的发现、感受和想法。

*在学习中体验成功，初步形成乐于思考、勇于尝试的学习品质。

3.情感态度与价值观：

*保持对周围世界的好奇心和探究热情，乐于发现生活中的美好。

*养成良好的学习习惯、行为习惯和卫生习惯。

*初步形成热爱祖国、热爱家乡、热爱集体、尊敬师长、友爱同学的情感。

*具有初步的规则意识、安全意识、环保意识和节约意识。

*体验学习的快乐，培养自信心和积极乐观的人生态度。

三、教学对象分析

二年级学生年龄在七至八岁左右，他们天真活泼，好奇心强，求知欲旺盛，对直观、形象、具体的事物感兴趣，乐于参与游戏和动手操作活动。经过一年的小学学习，他们已具备一定的生活经验和初步的学习习惯，但注意力集中的时间仍有限，抽象思维能力尚在发展中，需要教师通过生动有趣的形式引导其学习。大部分学生乐于与同伴交往合作，但个体差异开始显现，需要教师关注并提供差异化支持。

四、教学时长与课时安排

*总时长：全学年。

*课时安排：每周2-3课时，每课时40分钟。可根据主题需要灵活调整，部分实践活动可利用课后服务或家校联动时间。

五、教学内容与主题规划

本课程内容以学生生活为轴心，围绕“我与自己”、“我与他人”、“我与自然”、“我与社会”四大范畴，设置若干综合性学习主题。主题选择注重季节性、节日性、生活性和趣味性。

（一）主题一：我的校园我的家

*主题概述：引导学生熟悉校园环境，了解校园功能，认识老师和同学，感受校园生活的美好，培养爱校情感和集体归属感。

*核心探究点：

1.校园探秘：认识校园的各个角落（教室、操场、图书馆、食堂等），了解其功能。

2.师生情谊：介绍自己的老师，学习与老师、同学友好相处的方法。

3.校园规则：共同制定班级公约，学习遵守学校规则。

4.校园小画家/小记者：用画笔描绘美丽校园，或采访同学/老师眼中的校园。

*学科融合：语文（口语交际、看图写话）、数学（方位认知、简单统计校园设施）、道德与法治（集体生活、规则意识）、美术（绘画、手工）。

*课时建议：3-4课时（含实践活动）。

（二）主题二：秋天的色彩

*主题概述：结合秋季特征，引导学生观察秋天的景物变化，感受秋天的美丽与丰收，了解秋季的习俗，体验季节更替的自然规律。

*核心探究点：

1.寻找秋天：观察树叶颜色变化、果实成熟等自然现象。

2.秋天的味道：认识秋季常见的蔬菜水果，了解其营养价值。

3.秋天的节日：了解中秋节、国庆节等节日习俗。

4.秋日创作：利用落叶等自然材料进行艺术创作。

*学科融合：科学（植物变化、季节特征）、语文（描写秋天的词语句子、古诗）、数学（分类统计树叶、果实数量）、美术（手工、绘画）、音乐（学唱秋天的歌曲）。

*课时建议：4-5课时（含户外观察）。

（三）主题三：冬天的温暖

*主题概述：引导学生感知冬季的寒冷，了解冬季保暖和健康知识，体验冬日生活的乐趣，培养互助友爱的情感。

*核心探究点：