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英语绘本教学计划3（5篇）

英语绘本教学计划（精选35篇）

英语绘本教学计划篇1

一、突出教材处理，收集绘本素材

从收集绘本素材到教学设计完成必以生为本，以图为辅，突

出学生的主体地位，这是绘本教学的主旨，也是收集素材的指导方

向。在教材处理时，整合教材与教辅用书资源，比如人物图片、单

词图片等，让学生在会话时不再陌生，更易接受；所谓以图为辅，

突出学生的主体地位，即在收集素材的同时，要从学生的需要出发,

让学生通过图形会话等获得新知，让课堂学习充满兴趣，学习内容

更加丰富多彩。对于素材的收集，应该从学生的认知规律出发，以

让学生更易参与课堂学习为宗旨。

二、以趣为先，编排故事内容

绘本教学一般以图画的形式来展开故事，让学生在故事情节中

感悟新知，激发兴趣，易于记忆。对于图画展示的故事必符合小

孩子的心理特点，充满趣味性，在课堂上易于操作，让学生容易表

演。在编排故事的时候可以从这样几个方向去思考、编排故事，以

达到学生乐学、易学的目的。

三、以学生为基础，确定绘本的语言难度

小学生的英语词汇量是有限的，教师要充分考虑到学生的语言

表达能力，即面对什么样类型的学生，确定好绘本语言的难度，以

便达到怎样的教学任务。在考虑绘本语言难度时既要考虑词汇难度,

也要考虑句式难度c如：在教学三年级学生Unit5Letseat这

堂课的时候，考虑到学生刚刚学习一部分简单词汇与句型，教师可

以创作比较简单的绘本：带孩子去肯德基，学习一些简单的食物的

单词，根据展示的一幅幅食物图片，直接绘画出图片并学会表达，

学生很容易掌握hotdog,hamburger等词汇，以及简单句型“I

like...”

英语绘本教学计划篇2

绘本简介：

TheVeryHungryaterpillar是一本充满了诗情与创意的儿

童绘本。绘本讲述了一只毛毛虫的故事。如果说有一条虫子能一路

畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了！三十多年

来，这条从艾瑞克?卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起

来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。

主内容是在月光下，叶子上躺着一颗小小的蛋。星期天早上,

太阳升起来，“砰！”从蛋里爬出来一条又小又饿的毛毛虫。他开

始去找吃的。星期一吃了一个苹果，可还是好饿。星期二吃了两个

梨子，可还是好饿°星期三吃了三个李子，可还是好饿。星期四吃

了四个草莓，可还是好饿。星期五吃了五个橘子，可还是好饿。星

期六，他吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋、一根黄瓜、一块乳酪、

一条火腿、一根棒棒糖、一个樱桃派、一根香肠、一个杯子蛋糕和

一片西瓜。那天晚上，毛毛虫肚子痛了。第二天又是星期天。毛毛

虫吃了绿叶子，肚子好多了。现在，他不饿了，不是一条小毛毛虫

了，是一条又肥又大的毛毛虫了。他造了一个小房子，叫茧，把自

己包在了里面。他在里面呆了两个多星期，咬了一个小洞挤了出来。

最后毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。

教学目标：

1.欣赏故事，了解蝴蝶生长过程，并且学会周一到周日的单词。

2.了解各种食物的单词。

3.激发学生对英语绘本阅读的兴趣。

教学重点：了解蝴蝶生长过程，并且学会周一到周日的单词。

教学难点：学会周一到周日的单词。

教学准备：多媒体课件，单词卡片

教学过程：

Step1Warmup

1、Greeting：Whatdayistoday?Whatdateistoday?

2、Singasong：Sevendaysaweek.

Step2Presentation

1、故事导入

Onceuponatime,therewasalittleegglayonaleaf

inthelig