原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第4百分数和分数、小数的互化（2）
教学内容第7页例2及练习二第3~7题。第（4）
1.使学生掌握分数、小数化成百分数的方法。
教学目的2.让学生经历分数、小数化百分数的过程，培养学生抽象概括的能力。
3.能应用分数、小数化百分数的知识解决问题，培养学生的应用意识和实践能力。
教学重点分数、小数化成百分数的方法和规律。
教学难点分数、小数化成百分数的方法和规律。
教学准备
教学过程活动学生活动设计意图
1、把下列百分数化成分数或者小数独立完成，集体订正。
36%25.7%125%
2、说说怎样把百分数化成分数或小数？
1、出示例2提出要求：“把下面的数化成百分独立尝试完成小数、分
数”数化成百分数，并思考
怎样转化成百分数。
0.781.327/413/75
2、小结小数化成百分数、分数化成百分数
的方法。分小组讨论，找出本组
探究新知中法，并
巡视指导，对学习有的小组进行讲解。
写出计算的流程。
学生交流方法
3、根据学生的汇报强化。
对于小数化成百分数，重点强化最常用的方法
即：小数点向右移动两位，然后再添上%。对于
分数化成百分数，重点强化：一是当分母只
含质因数2，5时可以直接利用分数的基本性质
将其化成百分数；二是当分数除了2，5外还有
其他的质因数的分数，要先把分数化成小数，然
后再化成百分数（当除不尽时应强调保留三位小
数）。比如：342≈0.071=7.1%。
1.游戏：对口令1、三人一组，对口令
2.看谁填得多2、独立填写，再交流。
巩固练习
0.35＜（）＜37.6%(括号里面只能填分数)
25%＞()＞15（括号里面只能填小数）
问：本课学习了什么？你有什么收获？还有什么回顾、交流。
课堂小结
问题？
组织学习完成练习二3～7题。独立完成作业
作业设计
师巡视指导学困生
课后
文档评论（0）