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三年级数学应用题专项训练及详解

亲爱的小朋友们，以及各位辛勤的家长们，大家好！

三年级是小学数学学习的关键时期，应用题的学习更是重中之重。它不仅考察孩子们的计算能力，更重要的是检验大家理解题意、分析数量关系以及运用所学知识解决实际问题的能力。很多孩子在面对应用题时，常常感到无从下手，或者因为审题不清、思路混乱而失分。别担心，今天我们就来一起系统地梳理一下三年级数学中常见的应用题类型，并通过详细的解析，帮助大家掌握解题的“金钥匙”。

一、加法类应用题

加法，通常用于“合并”或“增加”的场景。

1.求总数（部分数+部分数=总数）

解题要点：题目中通常会给出两个或几个部分的数量，要求把它们合起来，求出一共是多少。关键词可能有“一共”、“合起来”、“总共”、“原有……又买来……现在有……”等。

例题详解：

学校图书馆周一借出了25本故事书，周二借出了18本故事书。这两天一共借出了多少本故事书？

*读题理解：知道周一和周二分别借出的本数，求“一共”借出的本数。

*分析数量关系：周一借出的本数+周二借出的本数=两天一共借出的本数。

*列式计算：25+18=43（本）

*写答语：答：这两天一共借出了43本故事书。

小试牛刀：

小红有12块糖，小明有9块糖，他们两人一共有多少块糖？

（答案：12+9=21（块）答：他们两人一共有21块糖。）

2.求比一个数多几的数（小数+相差数=大数）

解题要点：题目中会告诉我们一个数，以及另一个数比它多多少，要求另一个数。关键词通常是“比……多……”。

例题详解：

果园里有苹果树32棵，梨树比苹果树多15棵。梨树有多少棵？

*读题理解：苹果树32棵，梨树“比苹果树多15棵”，求梨树的棵数。苹果树少，梨树多。

*分析数量关系：苹果树的棵数+梨树比苹果树多的棵数=梨树的棵数。

*列式计算：32+15=47（棵）

*写答语：答：梨树有47棵。

小试牛刀：

小明今年8岁，爸爸比他大28岁。爸爸今年多少岁？

（答案：8+28=36（岁）答：爸爸今年36岁。）

二、减法类应用题

减法，通常用于“去掉”、“比较”或“减少”的场景。

1.求剩余（总数-部分数=另一部分数）

解题要点：题目中会给出一个总数和其中一部分数量，要求去掉这部分后剩下的数量。关键词可能有“还剩”、“剩下”、“用去了……还剩……”、“卖出了……还剩……”等。

例题详解：

妈妈买了50个苹果，送给奶奶20个，还剩下多少个苹果？

*读题理解：总数是50个苹果，送出20个，求“还剩下”的个数。

*分析数量关系：苹果的总个数-送给奶奶的个数=剩下的个数。

*列式计算：50-20=30（个）

*写答语：答：还剩下30个苹果。

小试牛刀：

一本故事书有72页，小红第一天看了23页，还剩多少页没看？

（答案：72-23=49（页）答：还剩49页没看。）

2.求相差数（大数-小数=相差数）

解题要点：题目中会给出两个数量，要求它们之间相差多少。关键词通常是“相差多少”、“多多少”、“少多少”。

例题详解：

二年级有男生28人，女生24人。男生比女生多多少人？

*读题理解：知道男生和女生的人数，求“男生比女生多多少人”，也就是求两者的相差数。

*分析数量关系：男生人数-女生人数=男生比女生多的人数。

*列式计算：28-24=4（人）

*写答语：答：男生比女生多4人。

小试牛刀：

一个书包58元，一个文具盒15元。文具盒比书包便宜多少元？

（答案：58-15=43（元）答：文具盒比书包便宜43元。）

3.求比一个数少几的数（大数-相差数=小数）

解题要点：题目中会告诉我们一个数，以及另一个数比它少多少，要求另一个数。关键词通常是“比……少……”。

例题详解：

动物园里有长颈鹿29只，猴子比长颈鹿少12只。猴子有多少只？

*读题理解：长颈鹿29只，猴子“比长颈鹿少12只”，求猴子的只数。长颈鹿多，猴子少。

*分析数量关系：长颈鹿的只数-猴子比长颈鹿少的只数=猴子的只数。

*列式计算：29-12=17（只）

*写答语：答：猴子有17只。

小试牛刀：

学校运动会上，三年级得了65分，二年级比三年级少得18分。二年级得了多少分？

（答案：65-18=47（分）答：二年级得了47分。）

三、乘法类应用题

乘法，通常用于“求几个相同加数的和”或“求一个数的几倍是多少”的场景。

1.求几个相同加数的和（每份数×份数=总数）

解题要点：题目中会出现“每……”、“平均……”这样的