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常识判断题库及答案d类

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列关于教育法律法规的说法，正确的是（）

A.《中华人民共和国教师法》规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平

B.《中华人民共和国义务教育法》规定学校可以根据实际情况分设重点班和非重点班

C.《中华人民共和国未成年人保护法》规定父母可以对未成年人进行必要的体罚

D.《中华人民共和国教育法》规定受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利

答案：D

解析：A选项，教师法规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。B选项，义务教育法规定学校不得分设重点班和非重点班。C选项，未成年人保护法规定父母不得对未成年人进行体罚。D选项正确。

2.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

答案：B

解析：桑代克于1903年出版《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学成为一门独立的学科，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。

3.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课C.批改作业D.考试

答案：B

解析：上课是教学工作的中心环节，通过上课可以完成教学任务，实现教学目标，使学生掌握知识、提高能力等。备课是上课前的准备工作，批改作业是对教学效果的检查和反馈，考试是对学生学习成果的一种评价方式。

4.教师职业道德的核心是（）

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

答案：B

解析：关爱学生是师德的灵魂，也是教师职业道德的核心，强调教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

5.下列属于认知策略的是（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.以上都是

答案：D

解析：认知策略是学习者加工信息的一些方法和技术，包括复述策略（如重复、抄写等）、精细加工策略（如记忆术、做笔记等）和组织策略（如列提纲、画思维导图等）。

6.个体身心发展的顺序性要求教育要（）

A.因材施教B.循序渐进C.抓住关键期D.扬长避短

答案：B

解析：个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，具有顺序性。因此教育要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。

7.下列不属于班级管理模式的是（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：无（题干表述有误，应是让选属于班级管理模式的），正确答案是A、B、C、D均属于班级管理模式

解析：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动；平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式；民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式；目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。

8.学校心理健康教育的对象是（）

A.全体学生B.有心理问题的学生C.有品行问题的学生D.学习成绩差的学生

答案：A

解析：学校心理健康教育要面向全体学生，旨在提高全体学生的心理素质，促进其身心全面和谐发展，而不仅仅针对有问题的学生。

9.新课程改革倡导的学习方式是（）

A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.以上都是

答案：D

解析：新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式。自主学习是让学生主动地、独立地学习；合作学习是学生以小组形式共同学习；探究学习是学生通过自主探究获得知识和技能等。

10.下列属于教师专业发展途径的是（）

A.师范教育B.新教师的入职辅导C.在职培训D.以上都是

答案：D

解析：师范教育是教师专业发展的起始和奠基阶段；新教师的入职辅导能帮助新教师尽快适应工作；在职培训可以不断提升教师的专业素养，这些都是教师专业发展的重要途径。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的文化功能包括（）

A.传递和保存文化B.传播、交流与丰富文化C.选择、提升文化D.创造、更新文化

答案：ABCD

解析：教育可以将文化传递给下一代，保存文化；能促进不同文化间的传播交流，丰富文化内容；可以对文化进行筛选，提升文化品质；还能激发创造力，创造、更新文化。

2.下列属于影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.教育