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2024年心理咨询师岗位能力培训中级理论考试（五）（含答案解析）

第一部分：单项选择题（共20题，每题1分）

1、心理咨询的核心目标是？

A解决具体生活问题

B促进心理功能成长

C提供直接行为建议

D纠正所有认知偏差

答案：B

解析：心理咨询的核心是助人自助，通过引导来访者探索内在资源，促进其心理功能的自主成长。A为具体事务处理，非心理干预目标；C违背“助人自助”原则；D“所有”表述绝对，不符合动态调整规律。

2、倾听技术的核心要求是？

A快速给予问题反馈

B专注接纳非评判

C适时打断引导方向

D记录关键信息细节

答案：B

解析：倾听的核心是建立安全关系，需保持专注、接纳的态度，避免评判。A、C可能破坏信任；D属于记录技术，非倾听核心。

3、合理情绪疗法的核心是？

A改变外部刺激事件

B调整个体信念系统

C强化积极行为反应

D追溯童年创伤经历

答案：B

解析：合理情绪疗法（ABC理论）认为，情绪困扰源于个体对事件（A）的信念（B），而非事件本身，故核心是调整信念（B）。A违背客观规律；C属行为疗法；D属精神分析方向。

4、保密原则的例外情况是？

A来访者谈论过去偷窃

B咨询师个人情绪困扰

C来访者有自伤危险

D咨询过程录音存档

答案：C

解析：相关伦理规范规定，当来访者存在自伤或伤害他人的明确危险时，咨询师需突破保密。A为已发生的非危险行为；B与来访者无关；D需提前告知并获同意。

5、共情的关键在于？

A完全认同来访者感受

B用自身经历类比回应

C准确感知并反馈体验

D提供具体解决方法

答案：C

解析：共情是“设身处地”理解来访者的感受并反馈，而非认同（A）或类比（B）。D属指导技术，非共情范畴。

6、焦虑症的核心症状是？

A强迫性重复行为

B持续紧张无明确对象

C周期性情绪低落

D选择性记忆缺失

答案：B

解析：焦虑症以缺乏明确对象和具体内容的持续紧张、担忧为核心。A属强迫症；C属抑郁症；D属分离障碍。

7、阳性强化法适用的是？

A消除攻击性行为

B建立适应性行为

C缓解急性焦虑发作

D纠正错误认知观念

答案：B

解析：阳性强化法通过奖励促进目标行为出现，适用于建立适应性行为。A需惩罚或消退法；C需放松训练；D需认知干预。

8、咨询关系的本质是？

A社交性质的朋友关系

B专业协助的工作关系

C情感依赖的依恋关系

D利益交换的契约关系

答案：B

解析：咨询关系是基于专业伦理的助人关系，以促进来访者成长为目标。A、C违背专业界限；D忽视非功利性。

9、心理评估的首要原则是？

A结果的绝对准确性

B方法的多样性选择

C尊重来访者的知情权

D评估工具的最新版本

答案：C

解析：伦理要求评估前需告知目的、方法及结果用途，保障来访者知情权。A“绝对”不现实；B、D是技术要求，非首要。

10、抑郁症的典型症状不包括？

A兴趣丧失

B思维迟缓

C过度警觉

D自责自罪

答案：C

解析：过度警觉是创伤后应激障碍（PTSD）的症状。A、B、D均属抑郁症核心症状（情绪低落、兴趣丧失、思维迟缓、自责）。

11、系统脱敏法的步骤顺序是？

A放松→建焦虑等级→脱敏

B建焦虑等级→放松→脱敏

C脱敏→放松→建焦虑等级

D放松→脱敏→建焦虑等级

答案：A

解析：系统脱敏法流程为：先训练放松技巧，再建立焦虑事件等级表，最后从低到高进行脱敏训练。顺序错误则无法逐步适应。

12、阻抗产生的最主要原因是？

A咨询师技术不熟练

B来访者性格固执

C改变带来的潜在痛苦

D咨询目标不明确

答案：C

解析：阻抗本质是来访者对改变的防御，因改变可能打破现有平衡，带来未知痛苦。A、B、D是外部因素，非根本原因。

13、儿童分离焦虑障碍多见于？

A1-3岁

B3-6岁

C7-10岁

D11-14岁

答案：B

解析：分离焦虑障碍多发生于学龄前（3-6岁），因该阶段儿童依赖感强，对与主要抚养者分离更敏感。其他阶段发生率较低。

14、共情表达的正确方式是？

A“我完全理解你的感受”

B“你刚才说…听起来很委屈”

C“换作是我也会很生气”

D“别难过，事情会好起来的”

答案：B

解析：共情需具体反馈来访者的感受，B用“听起来”准确反映其情绪。A“完全”不现实；C代入自身；D属安慰而非共情。

15、心理测验的信度指？

A测验的有效性

B测验的稳定性

C测验的代表性

D测验的区分度

答案：B

解析：信度指同一测验多次施测结果的一致性（稳定性）。A是效度；C是样本代表性；D是区分不同水平的能力。

16、神经症的共同特征是？

A有明确器质性病变

B自知力完整求治心切

C行为偏离社会规范

D意识范围明显缩小

答案：B

解析：神经症患者自知力完整，因痛苦主动求治。A属器质性疾病；C属人格障碍；D属分离障碍。

17、开放式提问的目的是？

A限制回答范围

B获取具体信息

C引导深入表达

D确认理解程度