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(2025)预防和处理校园欺凌事件工作制度与措施(3篇)

第一篇

为有效预防和处理校园欺凌事件，维护学生的身心健康和校园的和谐稳定，特制定本工作制度与措施。

预防机制

1.宣传教育

学校将通过多种形式开展校园欺凌防治宣传教育活动。每学期开学初，组织全体师生开展“反校园欺凌”主题教育活动，通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，向学生宣传校园欺凌的危害、表现形式以及应对方法。邀请公安、司法等部门的专业人员来校开展法制讲座，每学年不少于2次，增强学生的法律意识和自我保护意识。同时，利用家长会、家长学校等平台，向家长宣传校园欺凌的相关知识，引导家长关注孩子的心理健康，共同做好校园欺凌的预防工作。

2.心理健康教育

加强学校心理健康教育工作，配备专业的心理健康教师，开设心理健康课程，每学期不少于8课时。建立学生心理健康档案，对有心理问题倾向的学生进行重点关注和辅导。定期组织心理健康测评，及时发现学生的心理问题并进行干预。开展心理健康主题活动，如心理健康周、心理健康知识竞赛等，营造积极向上的心理氛围，培养学生良好的心理素质和人际交往能力。

3.班级管理

班主任要加强班级管理，建立良好的班级秩序和人际关系。定期召开班会，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的团队合作精神和互助意识。关注学生的日常行为和情绪变化，及时发现和化解学生之间的矛盾和冲突。建立班级安全信息员制度，鼓励学生及时报告校园欺凌的线索，对提供有效信息的学生给予奖励。

4.校园文化建设

营造积极向上、和谐友善的校园文化氛围。开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、体育竞赛、社团活动等，为学生提供展示自我的平台，丰富学生的课余生活。加强校园环境建设，打造整洁、美观、舒适的校园环境，让学生在良好的环境中学习和生活。

处理机制

1.事件报告

建立校园欺凌事件报告制度，学生、教师、家长发现校园欺凌事件后，应及时向学校报告。报告内容包括事件发生的时间、地点、参与人员、事件经过等。学校设立专门的校园欺凌举报电话和邮箱，并向全体师生和家长公布，确保举报渠道畅通。

2.调查处理

学校接到校园欺凌事件报告后，应立即成立调查小组，对事件进行调查核实。调查小组由学校领导、班主任、心理健康教师、法制副校长等组成。调查过程中，要保护好受害者和证人的隐私，确保调查结果的真实性和公正性。根据调查结果，对实施欺凌行为的学生进行严肃批评教育，并视情节轻重给予相应的纪律处分。对受害者进行心理安抚和疏导，帮助其恢复身心健康。

3.家校沟通

在处理校园欺凌事件过程中，学校要及时与家长沟通，向家长通报事件的调查处理情况。对于实施欺凌行为的学生，要求家长配合学校做好教育工作，加强对孩子的监管和教育。对于受害者的家长，要给予关心和支持，共同做好受害者的心理康复工作。

4.后续跟踪

对校园欺凌事件的受害者和实施者进行后续跟踪。定期了解受害者的心理状态和学习生活情况，为其提供必要的帮助和支持。对实施者进行思想教育和行为矫正，跟踪其行为表现，防止再次发生欺凌行为。建立校园欺凌事件档案，对事件的处理情况进行记录和总结，为今后的工作提供参考。

监督与评估

1.内部监督

学校成立校园欺凌防治工作监督小组，定期对校园欺凌防治工作进行检查和评估。监督小组要检查宣传教育、心理健康教育、班级管理等预防措施的落实情况，以及事件报告、调查处理、家校沟通等处理机制的执行情况。对发现的问题及时提出整改意见，确保校园欺凌防治工作的有效开展。

2.外部监督

主动接受教育行政部门、公安部门等相关部门的监督和检查。积极配合相关部门开展校园欺凌专项治理工作，按照要求及时整改存在的问题。定期向教育行政部门报告校园欺凌防治工作的开展情况，接受上级部门的指导和评估。

3.评估考核

将校园欺凌防治工作纳入学校年度工作考核内容，对在校园欺凌防治工作中表现突出的班级和个人进行表彰和奖励。对工作不力、导致校园欺凌事件频发的班级和个人进行批评教育，并追究相关责任。

第二篇

校园欺凌事件严重影响学生的身心健康和校园的正常秩序，为切实做好预防和处理工作，特制定本制度与措施。

预防措施

1.全员培训

对全体教职工进行校园欺凌防治培训，每学期不少于1次。培训内容包括校园欺凌的定义、表现形式、危害、预防方法以及处理流程等。通过培训，提高教职工对校园欺凌事件的认识和处理能力，使教职工能够及时发现和制止校园欺凌行为。同时，要求教职工以身作则，树立良好的师德师风，为学生树立榜样。

2.学生教育

采用多种方式对学生进行教育。除了主题班会、法制讲座外，还可以开展案例分析活动，选取具有代表性的校园欺凌案例，组织学生进行讨论和分析，让学生深刻认识到校园欺凌的危害。开展角色扮演活动，让学生模拟校园欺凌场景，体验受害者和欺凌者的感受，增强学生的同理心和自我约束能力。

3.