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北京市高校教师岗前培训真题及复习资料

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

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一、单选题(共10题)

1.教师职业道德规范的主要内容有哪些？()

A.爱国主义、集体主义、社会主义、科学发展观、改革创新精神

B.敬业爱岗、教书育人、为人师表、关爱学生、为人师表

C.遵守纪律、廉洁从教、严谨治学、团结协作、终身学习

D.坚持党的基本路线、坚持社会主义教育方向、全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人

2.我国教育目的的基本点是什么？()

A.德育、智育、体育、美育、劳动教育全面发展

B.培养社会主义建设者和接班人，实现社会主义现代化建设的目标

C.促进人的全面发展，培养创新精神和实践能力，提高全民族的素质

D.坚持教育与社会生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人

3.班级管理的原则有哪些？()

A.班主任负责制、学生民主管理、全员参与、注重过程、科学管理、创新管理

B.尊重学生主体性、注重集体发展、强化班级常规、关注个体差异、培养创新精神、提高综合素质

C.全面贯彻教育方针、发挥班级民主、尊重学生个性、注重学生成长、强化班级规范、提高班级质量

D.教育与生产劳动相结合、理论与实践相结合、个人与社会相结合、知识传授与能力培养相结合、德智体美全面发展

4.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育活动中的心理现象和心理规律

B.教育者的心理素质和心理特点

C.学生的心理发展和心理辅导

D.教育教学方法和手段的选择

5.教学过程的基本阶段包括哪些？()

A.教学设计、教学准备、课堂教学、教学评价、教学反思

B.引导学生发现、分析问题、提出假设、验证假设、得出结论

C.准备阶段、实施阶段、总结阶段、反思阶段、评价阶段

D.课前准备、课堂教学、课后辅导、教学评价、教学研究

6.如何提高课堂教学效率？()

A.优化教学设计、提高教师素质、激发学生学习兴趣、加强教学互动、科学运用教学方法

B.严格课堂纪律、减少课堂提问、增加作业量、强化学生纪律意识、提高教学质量

C.增加课堂时间、提高教师待遇、减少教学任务、降低教学难度、提高学生成绩

D.加强教学研究、开展教学竞赛、举办教学研讨会、提高教师荣誉感、激发教师积极性

7.教师如何与学生沟通？()

A.尊重学生、倾听学生、理解学生、关心学生、引导学生、激励学生、反馈学生、评价学生

B.坚持权威性、保持距离感、避免批评学生、减少学生发言、控制课堂气氛、强调教师地位、注重知识传授

C.以教师为中心、以学生为中心、以教材为中心、以课堂为中心、以成绩为中心、以考试为中心、以教学为中心

D.忽视学生个性、压制学生表达、限制学生自由、忽视学生情感、忽视学生需求、忽视学生发展、忽视学生权利

8.教育评价的方法有哪些？()

A.定量评价、定性评价、综合评价、比较评价、自我评价、同行评价、学生评价、专家评价

B.考试评价、论文评价、作业评价、实验评价、实习评价、竞赛评价、论文答辩、作品展示评价

C.课堂评价、课程评价、教学评价、评价者评价、被评价者评价、评价目的评价、评价内容评价、评价方法评价

D.教学评价、教师评价、学生评价、学校评价、家庭评价、社会评价、评价主体评价、评价对象评价

9.教师如何处理课堂突发事件？()

A.保持冷静、及时处理、引导学生、总结教训、反思经验、调整教学策略、提高应对能力、关注学生安全、尊重学生隐私、维护教学秩序

B.忽视问题、批评学生、加重作业、限制活动、采取强制措施、降低教学质量、忽视学生需求、忽视学生权利、忽视学生发展

C.等待下课、寻求帮助、安排学生休息、调整教学内容、推迟教学进度、减少学生参与、强调课堂纪律、提高教学要求、增加课堂时间

D.忽视课堂纪律、降低教学要求、减少学生参与、限制学生发言、压制学生表达、忽视学生情感、忽视学生需求、忽视学生发展

10.教育科学研究的基本方法有哪些？()

A.观察法、调查法、实验法、历史法、理论法、统计法、系统分析法、综合法

B.课堂观察法、学生访谈法、教师访谈法、问卷调查法、实验研究法、历史研究法、文献研究法、个案研究法

C.问卷调查、访谈、观察、实验、文献研究、系统研究、跨学科研究、比较研究

D.观察法、访谈法、文献法、实验法、案例法、历史法、逻辑法、比较法

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于教师职业道德规范的主要内容？()

A.敬业爱岗

B.关爱学生

C.为人师表

D.严谨治学

E.团结协作

12.以下哪些是我国教育目的的基本点？()

A.培养社会主义建设