2025基于KTSQEP的课程设计与课程建设——以“计划”计算概论（计算机科学导论）课程为例.docx

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2025-12-03 发布于广东
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2025基于KTSQEP的课程设计与课程建设——以“计划”计算概论（计算机科学导论）课程为例.docx

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2025基于KTSQEP的课程设计与课程建设——以“计划”计算概论（计算机科学导论）课程为例

背景与目标：面向未来教育范式的课程重构动因

当前高等教育正处于深刻变革的关键阶段，信息技术迅猛发展、人工智能广泛渗透、社会对复合型创新人才的需求日益迫切。在这一背景下，传统的课程体系面临着结构性挑战：知识传授碎片化、教学方法单一化、能力培养滞后化等问题逐渐显现。尤其在计算机科学领域，作为一门兼具理论深度与实践广度的核心学科，其入门课程“计算概论”承担着激发兴趣、奠定基础、引导思维的重要使命。然而，长期以来该课程存在内容陈旧、逻辑松散、学生参与度低等现实困境，难以有效支