小学科学新教科版一年级上册全册知识点（含思维导图）（2025秋）.docVIP

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一年级科学上册知识点

第一单元周围的植物

1.我们知道的植物

【思维导图】

【知识点】

1、植物的多样性：我们周围有各种各样的植物，比如向日葵、玉米、芦苇、菊花、竹子、柳树等。

2、植物的特征：植物是多种多样的，有的高，有的矮，有的有坚硬的树干，有的没有树干，有的开花了，有的没开花。

3、区分植物与非植物：塑料花不是植物，因为和真的植物相比，它的组成结构不同，气味不同，手感不同，而且它长期保持一种形态，不会生长，不会繁殖，不会死亡，没有生命。

2.观察植物

【思维导图】

【知识点】

1、观察方法：通过摸一摸、闻一闻、看一看等方法观察植物。

2、描述植物：可以根据植物的颜色、大小、形状、软硬、气味等方面描述植物。

3、植物的结构：植物具有根、茎、叶等结构。

4、个体差异：同一种植物的高度、茎的数量、叶子的数量也会有少许差别。

3.植物长在哪里

【思维导图】

【知识点】

1、生长地点：植物长在水里（池塘、小河、湖泊）、土里（山上、田里、花盆）。

2、生长条件：植物生长需要光照、水分、温度、土壤、空气、养分等，土壤为植物提供生长空间、氧气、水、养分等。

4.给植物画张“像”

【思维导图】

【知识点】

1、绘画要求：先观察植物的特点，再给植物画张“像”，写出它的名称，画出它长在哪里、它的样子和特点。

2、记录方式：用画图的方式记录植物的特征和生长环境，要实事求是，一边看一边画，从整体到局部，尽量画得真实。

5.植物的变化

【思维导图】

【知识点】

1、生长过程中的变化：植物在生长过程中会变大、长出叶片、开花结果等。

2、养护要点：照顾植物时要轻浇水、晒太阳、多通风、有耐心、多观察、勤记录。

6.校园里的植物

【思维导图】

【知识点】

1、观察注意事项：观察校园里的植物时要小心、不拔起、不采摘、不伤害。

2、常见植物举例：常见的蔬菜有白菜、萝卜、土豆、香菇、大蒜、南瓜、茄子、豌豆等；常见的水果有苹果、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、橘子、葡萄等。

科学阅读

【思维导图】

【知识点】

1.我们的周围到处都有植物，我见过陆地上的树木，也见过水里的水草。

2.有的植物会开花，有的植物不会开花。比如会开花的有兰花，不会开花的有凤尾蕨。

第二单元我们自己

1.我们的身体

【思维导图】

【知识点】

1、在生活中，眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤可以帮助我们感觉周围的事物。它们就是感觉器官。

2、我们的身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左石对称的特点。

3、我们的身体内部还有很多我们看不到的结构，如骨、肌肉、心脏等。

4、我们能用耳听、手摸、眼看等方式，探知身体内部的情况。比如可以用耳听（腹部和背部）、手摸(摸手指；摸屈、展臂时的上臂变化；手摸自己的胸口感受）、眼看（光照手指）等观察方法。

2.发现生长

【思维导图】

【知识点】

1、从出生到现在，我们的身体在不断地变化着，有些变化能够说明我们在生长。

2、比较衣服、外貌和牙齿等方面的差异，可以察觉到我们身体的变化，意识到自己正在成长。

3.游戏中的观察

【思维导图】

【知识点】

1、不同感觉器官具有不同的作用。我们在游戏中感觉器官能帮助我们做出反应。而且参与活动的感觉器官越来越多时，我们自己收集的信息越多，越容易做出相应的判断。

2、我们发现长时间、反复的训练能够提升反应的速度。

3、通过简单的数据比较，可以发现我们反应速度的变化。

4、观察的方法很多，我们用几句儿歌概括一下，课件出示：眼睛亮，观察全。耳鼻舌手齐动员，细致全面多角度，顺序观察别忘记，观察事物我最棒！

4.气味告诉我们

【思维导图】

【知识点】

1、眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及变化等。

2、鼻子除了呼吸之外还有其他作用中一个比较重要的作用就是可以闻各种各样的气味。不同的东西有不一样的气昧，鼻子能告诉我们各种各样的气味，能帮我们辨别不同的东西。（安全提醒：不要闻或尝陌生的物品。）

5.通过感官来发现

【思维导图】

【知识点】

1、眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，每个感觉器官都有各种的功能，都有自己能够做的事情，也有不能做的事情。

2、眼睛可以识别颜色、形状、运动状态等；鼻子可以识别气味；耳朵可以识别声音；舌头可以识别味道；皮肤可以识别粗糙程度、温度等。

3、感觉器官很容易受到伤害，所以我们要注意保护它们。

保护眼睛，不要看强光，不要随意揉眼睛，多做户外运动。

保护鼻子，不要用力擤鼻，不随意抠鼻孔，保持鼻腔清洁。

保护耳朵，要保持耳道干燥，不随意掏耳朵，不长时间戴耳机。

6.观察与比较

【思维导图】

【知识点】

1、我们会通过“观察-识别-比较-判断”的方式，发现事物的不同。

2、不同的比较方法，比较的标准是不同的。

3、在配置