历史与社会八年级下册人教版中国历史第18课 科学文化成就-教学设计.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

历史与社会

年级

八年级

学期

春季

课题

《科技文化成就》

教科书

书名：中国历史教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2017年12月

教材分析

《科技文化成就》是部编版《中国历史》八年级下册第六单元第18课，本课学习主要分为两大板块，一是科技成就，二是文化事业的发展。科技成就方面主要分为这个几个方面：从“两弹一星”到漫步太空、杂交水稻与青蒿素；而文化事业的发展，教材则主要围绕“双百”方针、优秀文化成果、文化自信展开。本课内容贴近学生生活实际，学生对知识掌握较为容易。学生通过学习新中国取得的科技文化成就，理解科学技术和文化发展的重要性，知道教育是人才培养的主要途径，更好地理解“科教兴国”的深刻含义。

学情分析

八年级学生通过近两年的文科综合学习，对历史知识有了一定的了解，他们知识面广、个性普遍突出，同时具备一定的归纳、总结能力。八年级学生对新鲜、又去的事物具有强烈的好奇心，并且在课堂具有很强的表现欲。但是在当前的教学现状下，学生对历史知识的学习不够重视，知识储备量较少，本节课涉及人物多、音像资料丰富，如何将知识有机整合起来对学生来说是一个挑战。

教学目标

1.知识与能力：了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就:知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献;了解“双百”方针，知道我国文化事业的发展成就:认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献。

2.过程与方法：研读图片、文献、视频等多种类型的材料，提高理解、分析不同类型史料的能力，培养史料实证意识，学会史论结合，论从史出。

3.情感态度与价值观：理解科学技术和文化发展的重要性，培养尊重知识、崇尚科学、勇于奉献、开拓创新的意识:学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质;学习中国科技、文化事业的成就，坚定文化自信，培养民族的自豪感和自信心。

教学内容

教学重点：

“两弹一星”、载人航天事业的成就、杂交水稻与青蒿素、文化事业的发展。

教学难点：

认识科技文化的重要性。

教学过程

导入新课：

视频《习近平在庆祝中国共青团成立100周年大会上讲话》节选：

中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业，为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗，把最美好的青春先给祖国和人民，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。

观看视频，思考：何为青春？青春何为？提问学生：你的人生梦想是什么？

学生：观看视频，思考并回答问题。

教师小结，并引出新课：在同学们的分享过程中，我看到了你们对未来的憧憬。在今天这节课中，我们将介绍几位新中国奋斗者，从他们的追梦故事中认识到自己应如何实现青春梦想。

活动一：千年飞天梦，今朝一夕圆

1.“两弹一星”

出示钱学森、邓稼先人物简介。思考钱学森、邓稼先等科学家为何放弃美国优越的工作条件和生活环境，执意回到祖国的怀抱？

（1）中国下定决心发展“两弹一星”的原因

材料一：战争中，麦克阿瑟狂妄地建议，美国应投掷20至30颗原子弹轰炸中国，在中朝之间沿鸭绿江设置一条放射性地带。

材料二：1954年，赫鲁晓夫（苏联领导人）在回答是否能在制造核武器方面予以中国帮助时说，搞核武器是很费电的，现在就是把中国所有的电力都投入进去也不一定够用，只要苏联有核武器就行。

材料三：我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。

生思考并回答问题，教师总结：①抵制美国的核威胁；②打破帝国主义的核垄断；③保卫我国的国家安全，维护世界和平。

（2）“两弹一星”的成就

根据时间提示，小组合作完成任务清单，整理“两弹一星”的成就：

1964年10月16日，第一颗原子弹爆炸成功。

1966年，第一颗装有核弹头的地地导弹飞行

实验取得成功。我国有了可用于实战的导弹。

1967年，第一颗氢弹爆炸成功。

1970年，第一颗人造卫星——东方红一号。（中国成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家）

出示材料，思考：我国为何能取得“两弹一星”的成功？你从邓稼先和钱学森身上看到了什么？

主要有核国家从研制成功原子弹、导弹到研制成功氢弹所需时间：

国名

美国

苏联

英国

中国

时间

7年零4个月

4年

4年零7个月

2年零8个月

学生小组合作讨论，思考并回答问题。

教师总结：取得成功的原因：在党和国家领导下，以钱学森、邓稼先为代表的一大批中国科学家自力更生，克服重重困难取得的伟大成就。

我们看到了科学家们崇高的爱国主义精神和无私奉献精神，这是值得我们永远学习的。

（3）“两弹一星”取得成就的历史意义

播放视频：《邓小平关于“两弹一星”的评价》，思