6拉拉手，交朋友 教学设计 2025-2026学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

6拉拉手，交朋友教学设计

第一课时

教学目标

1.通过找朋友的游戏尝试和新朋友互动，体会交朋友的乐趣。

2.通过传递友谊之花，介绍自己的好朋友，学会用不同的方式交朋友。

3.通过制作自己的友谊之花学会向新朋友介绍自己，主动结识新朋友。

教学重点

在游戏体验中体会交友的乐趣，学会用不同的方式结交新朋友。

教学难点

学会从不同的方面大方介绍自己，乐于和同伴交往。

教学过程

板块一：情境导入，激发兴趣

活动一：认识友谊魔法师

创设本课情境：完成本课时学习任务，搜集三朵友谊之花可以和友谊魔法师成为好朋友。

板块二：新知探究

活动二：友谊之花初绽放

1.游戏激趣：找呀找呀找朋友

2.游戏规则：跟随音乐的节奏，在教室里自由地走动，去和你现在的朋友或者你想交的朋友互动。

3.学生在律动中根据音乐提示找朋友互动。

4.教师提问：你一共找了几位好朋友？你的心情怎么样？

5.学生分享自己在游戏中找了哪些朋友，有什么样的游戏体验。

6.教师总结：在刚刚的游戏中，你们和不同的朋友一起互动，共同享受游戏带来的快乐。恭喜你们成功收获第一朵友谊之花。只要我们勇敢的迈出第一步，友谊之花会悄悄地绽放。

7.学生收获第一朵友谊之花。

活动三：友谊之花的传递

1.教师过渡：瞧，他们聚在一起聊什么呢？他们在向对方介绍自己的朋友，我们一起听听他们都是怎么介绍朋友的。

2.学生初步感知别人是怎么成为好朋友的。

3.游戏：传递友谊之花

游戏规则：音乐停，拿到友谊之花的同学介绍自己的好朋友是谁，是怎么认识的，在一起玩什么？

4.拿到友谊之花的同学向其它同学介绍自己的好朋友是谁，是怎么认识的，在一起玩什么？

5.在游戏中收获第二朵友谊之花。

6.教师追问：除了一起玩的方法，你还知道哪些交朋友的方法？

7.学生结合自己的生活经验思考不同的交朋友的方式。

预设：①主动打招呼：你好，我可以和你们一起玩吗？

②和别人分享：这是我的画笔，我们一起用吧

③帮助别人：如果你没带铅笔，我可以把我的借给你

④向别人介绍自己：我是xxx，我能和你交朋友吗？

活动四：友谊之花的结识

1.教师过渡：这些方法都能帮助我们交到更多的好朋友。向别人介绍自己可以帮助我们找到志趣相同的朋友，你会介绍自己吗？

2.教师提问：你会向别人介绍自己吗？可以说些什么呢？

3.教师提供支架：可以从喜欢的颜色、喜欢的食物、喜欢的动物、喜欢的运动，擅长的事情和不擅长的事情等方面介绍自己。

4.学生活动：写一写，画一画：制作友谊之花介绍自己学生将自己想和别人介绍的内容写或者画在友谊之花上。

5.制作完成后，学生尝试介绍自己，收获第三朵友谊之花

6.交友游戏：友谊之花朵朵开

7.游戏规则：老师说“友谊之花朵朵开”，学生问“几朵开”，老师说几朵就几朵花拼在一起，并分别做自我介绍。

8.游戏分享：你在游戏中交了哪些新朋友？你的心情怎么样？

9.教师小结：通过这节课的学习，我们成功收获了三朵友谊之花，结识了新的好朋友——友谊魔法师，他正向我们打招呼呢！下节课，他将会给我们带来惊喜礼物。

板块三：课堂总结

我们通过找朋友，让友谊之花悄悄绽放，通过介绍自己的好朋友，让友谊之花传递了起来，通过介绍自己，结出新的友谊之花。

板块四：课后活动

请同学们带着你的友谊之花去交更多的新朋友，去发现更多有趣的朋友。

第二课时

教学目标

1.通过绘本故事认识到朋友之间相处也要讲礼仪，了解同伴交往的基本规则。

2.在讨论交流中学习人际交往的基本技能，掌握初步的交往技巧。

3.通过故事分享和交流感悟到有朋友是一件美好的事，进而获得与同伴交往以及对新校

园生活的积极情感体验。

教学重点

学习人际交往的基本技能，掌握初步的交往技巧。

教学难点

在交往过程中学会考虑他人感受，关心他人，形成移情与人际适应能力。

教学过程

板块一：情境导入

情境创设：延续上节课友谊魔法师的情境

教师设疑：还记得在上节课的学习中，你们成功搜集了三朵友谊之花，和友谊魔法师成为了好朋友。他给你们带来了一份礼物，瞧，是一个魔法盒，快来看看魔法盒里都有哪些东西吧！

板块二：新知探究

活动一：交朋友，讲礼仪

1.魔法盒里的故事：跳跳兔和皮皮狗从魔法盒里出来了，他们遇到了什么困难呢？我们一起看看吧！

2.出示花小猫和跳跳兔的故事

故事内容：花小猫带着好朋友跳跳兔手拉手一起出去玩。花小猫看到同学热情地招手打招呼，而跳跳兔因为不认识新同学而不敢和大家一起玩。

3.教师提问：花小猫会怎么鼓励它呢？我们一起帮它想想办法吧！

预设：①花小猫可以带着跳跳兔加入他们的游戏，大家一起玩。

②跳跳兔可以向新同学介绍自己，这样大家就互相认识了。

③跳跳兔可以和新同学打招呼，问问他们可不可以一起玩。

4.继续讲故事：跳跳兔大方的介绍了自己，还在新朋友面前展示了自己拍球的本领，它们在一起玩的很开心。这时，