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2025年超星尔雅学习通《外语教学理论与实践》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.外语教学的理论基础不包括（）

A.语言学理论

B.心理学理论

C.社会学理论

D.物理学理论

答案：D

解析：外语教学的理论基础主要涉及语言学、心理学和社会学等领域，这些理论帮助教师理解语言学习的规律和教学方法。物理学理论与此领域无关，因此不属于外语教学的理论基础。

2.在外语课堂中，以下哪种教学方法最注重学生的实际语言运用能力（）

A.语法翻译法

B.直接法

C.听说法

D.任务型教学法

答案：D

解析：任务型教学法强调通过完成真实的语言任务来提高学生的实际语言运用能力。语法翻译法侧重语法规则和翻译练习，直接法强调不用母语进行教学，听说法侧重听力训练，而任务型教学法更注重学生在实际情境中运用语言。

3.外语教学中的“输入假说”主要强调（）

A.语言的输入对语言习得的重要性

B.语言的输出对语言习得的重要性

C.语法规则的学习对语言习得的重要性

D.语言练习的频率对语言习得的重要性

答案：A

解析：“输入假说”由斯蒂芬·克拉申提出，认为语言的习得主要通过大量的语言输入实现，输入的语言材料应略高于学习者的现有水平，以便他们通过“可理解输入”来提高语言能力。

4.在外语教学中，以下哪种评估方式最注重学生的综合语言运用能力（）

A.笔试

B.口试

C.课堂表现

D.作品评估

答案：D

解析：作品评估（如写作、项目报告等）能够全面反映学生的综合语言运用能力，包括词汇、语法、篇章结构和内容表达等方面。笔试和口试主要评估特定的语言技能，课堂表现则侧重学生的参与度和互动情况。

5.外语教学中的“输出假说”认为（）

A.语言输出对语言习得有促进作用

B.语言输入对语言习得有促进作用

C.语法规则的学习对语言习得有促进作用

D.语言练习的频率对语言习得有促进作用

答案：A

解析：“输出假说”由迈克尔·长提出，认为语言输出（如口语和写作）在语言习得过程中起着重要作用，通过输出可以发现语言知识的不完善之处，从而促进语言习得。

6.在外语教学中，以下哪种教学资源最能够提供真实的语言环境（）

A.教材

B.录音材料

C.网络资源

D.教师讲解

答案：C

解析：网络资源（如在线新闻、社交媒体、视频等）能够提供真实的语言环境和语境，让学生接触到实际生活中使用的语言，有助于提高他们的语言运用能力。教材和录音材料虽然也提供语言输入，但通常经过筛选和简化，不如网络资源真实。

7.外语教学中的“交际语言教学法”强调（）

A.语法规则的系统学习

B.语言的实际运用

C.语言的准确性

D.语言的历史演变

答案：B

解析：交际语言教学法强调语言的实际运用，即通过真实的交际活动来学习和使用语言，而不是仅仅关注语法规则的系统学习或语言的准确性。这种方法认为语言是用来交流的工具，因此教学重点应放在培养学生的交际能力上。

8.在外语教学中，以下哪种教学方法最注重培养学生的语言学习策略（）

A.语法翻译法

B.直接法

C.全身反应法

D.合作学习法

答案：D

解析：合作学习法鼓励学生在小组中互相帮助、共同完成任务，在这个过程中，学生需要学习和运用各种语言学习策略，如沟通策略、认知策略、元认知策略等，从而提高他们的语言学习能力。

9.外语教学中的“文化导入”主要目的是（）

A.提高学生的语言技能

B.增强学生的文化意识

C.扩大学生的知识面

D.提高学生的听力水平

答案：B

解析：文化导入的主要目的是增强学生的文化意识，让他们了解和学习目标语言国家的文化、习俗、价值观等，从而更好地理解和运用语言。虽然文化导入也能提高学生的语言技能和知识面，但其核心目的是培养学生的文化意识。

10.在外语教学中，以下哪种评估方式最注重学生的自我评估（）

A.笔试

B.口试

C.课堂表现

D.作品评估

答案：D

解析：作品评估（如写作、项目报告等）不仅能够评估学生的语言能力，还能够培养学生的自我评估能力，让他们在完成作品的过程中反思自己的学习过程和成果，从而提高自我监控和自我改进的能力。

11.外语教学中的“沉默权”主要指（）

A.学生在课堂上不需要发言的权利

B.教师在教学过程中保持沉默的权利

C.学生在语言学习初期可以暂时不使用目标语言的权利

D.学生在评估过程中拒绝回答问题的权利

答案：C

解析：外语教学中的“沉默权”通常指学生在语言学习初期，特别是当他们的目标语言水平较低时，可以暂时不使用目标语言的权利。这并不意味着学生不需要发言，而是允许他们有一个适应和准备的过程。教师的沉默权