初中数学教学中几何模型建构能力培养的研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中数学教学中几何模型建构能力培养的研究课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景意义

当前初中几何教学中，学生普遍面临“图形抽象难、模型转化弱、应用意识浅”的困境，许多学生面对几何问题时，难以将抽象的符号语言与直观的图形模型有效联结，导致空间想象能力发展

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