初中历史事件因果关系可视化历史教育改革课题报告教学研究课题报告.docx

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初中历史事件因果关系可视化历史教育改革课题报告教学研究课题报告

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初中历史事件因果关系可视化历史教育改革课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当初中生翻开历史课本，那些分散在章节中的事件往往像散落的珍珠，难以串联成文明的项链。历史事件间的因果关系，本是历史逻辑的灵魂，却在传统教学中常被简化为“原因—结果”的机械对应，学

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