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第三单元在集体中成长;核心观点;体系建构;1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2.(易错点)个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。
3.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
4.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
5.面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
6.(易错点)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。;7.(易错点)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。
8.(易错点)美好集体是民主的、公正的,是充满关怀与友爱的,是善于合作的,是充满活力的。
9.共同确定愿景和目标,共同商定集体的规则与制度内容,培养“自治”精神,主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。;第六课“我”和“我们”
1.集体的温暖的体现(集体生活的重要性)
(1)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得________和________,
也传递关爱和温暖。
(2)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体________。这种
荣誉感,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。;2.集体的力量的来源、作用;3.集体生活对个人成长的作用
(1)个人在集体中可以__________。
①集体生活可以培养我们________的态度和能力。
②集体生活可以培养我们__________的基本态度和能力。我们在交往中可以学
会彼此接纳、______、理解和______,学会友好相处。
(2)个人在集体中可以__________。
①我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断________________。
②包容他人的______,学习他人的______,有助于我们完善个性。
③我们要积极参与集体生活,把握机遇,自主发展,不断丰富自己的个性。;第七课共奏和谐乐章
1.个人意愿与集体规则发生冲突的原因及解决策略
(1)原因:这可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能是基于个人和集体的
__________。
(2)解决策略:
①面对冲突,我们通常会让个人意愿______集体的共同要求。
②理解集体要求的合理性,______________的合??性和实现的可能性,找到
________,解决冲突。;2.正确认识和处理集体利益与个人利益的关系
(1)在集体中,个人利益与集体利益________是一致的。当个人利益与集体利益发
生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持__________。
(2)坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在______________的合理性、保护个
人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的______________。;3.让集体更和谐的要求
(1)尽力做好自己,遵守______,保持集体的和谐之美。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素,可以通过恰当的方式表达自己的意见,
积极提出__________。
(3)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持
__________。
(4)在集体生活中,学会处理与______的各种关系。;4.解决不同集体中角色之间冲突的办法和作用
(1)处理办法:
①在______________带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其
中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从__________出发,自觉
地让__________服从__________,个人利益服从集体利益。;(2)作用:
①在不断调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学
习过__________;②让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的______;
③促进集体__________、健康成长。;5.集体中小群体的形成及作用;6.怎样面对小团体主义
我们需要明辨是非,坚持正确的行为,坚持__________,反对____________。;第八课美好集体有我在
1.集体愿景的含义及作用
(1)含义:拥有____________,向往美好的前景,承担共同的使命,认同______________,
形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。
(2)作用:
①愿景是集体的______________,是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领
集体成员__________,开拓进取。;2.美好集体的作用
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的__________,引领我们成长。
(2)在美好集体中,每个人都能感受到集体
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