2025年教师资格证结构化面试全新模拟题（30道附参考答案）.pdfVIP

2025

年教师资格证结构化面试全新模拟题

（30

道附参考答案）

一、教育理念类（5

道）

1.教育部提出“五育并举”的教育方针，作为教师，你如何在日常教学中落实“劳动教育”？

参考答案：落实劳动教育需结合学科特点与学生年龄阶段：①学科融合，如语文教学中讲解劳动主题

课文时，引导学生分享家务劳动经历；数学教学中计算劳动工具数量、劳动时长，渗透劳动思维。②

实践活动，组织班级“责任岗”（如整理图书角、维护绿植），开展校园大扫除、社区公益劳动（如

垃圾分类宣传），让学生在动手中体会劳动价值。③榜样引导，邀请家长、社区劳动者进课堂分享劳

动故事，或播放劳动模范纪录片，树立“劳动光荣”的价值观。④评价激励，将劳动表现纳入学生综

合素质评价，设置“劳动小能手”奖项，激发学生劳动积极性，避免劳动教育流于形式。

2.有人说“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，你如何理解这句话？

参考答案：这句话强调教育的核心是激发学生的主动性与创造力，而非单纯的知识灌输：①“注满一

桶水”代表传统应试教育，侧重知识的被动接收，易导致学生缺乏独立思考能力；“点燃一把火”则

体现素质教育理念，注重唤醒学生的学习兴趣、好奇心与探索欲。②教学实践中，我会通过问题驱

教学（如设置开放性课题“如何减少校园浪费”），引导学生自主查阅资料、小组讨论；采用情境教

学（如模拟历史事件、科学实验），让学生在体验中主动建构知识。③关注学生个体差异，针对不同

兴趣特长的学生提供个性化学习建议，如鼓励喜欢绘画的学生用漫画形式呈现课文内容，让每个学生

的“火种”都能被点燃，实现从“学会”到“会学”的转变。

3.新课标强调“以学生为中心”，你在课堂教学中如何体现这一理念？

参考答案：“以学生为中心”需贯穿教学全过程：①课前备课，深入了解学生的认知水平、兴趣点与

学习困难，如通过预习问卷收集学生对新知识的疑问，据此调整教学重难点。②课堂互动，采用多样

化互动形式，如小组合作探究、角色扮演、课堂辩论等，避免“一言堂”；给予学生充分表达空间，

即使回答错误也先肯定思路，再引导纠正，保护学习积极性。③课后反馈，建立个性化反馈机制，如

针对学生作业中的问题单独沟通，或设计分层作业（基础题、提升题、拓展题），满足不同学生的学

习需求，让每个学生都能在原有基础上获得发展。

4.作为教师，你如何看待“德育为先”的教育要求？

参考答案：“德育为先”是教育的根本任务，关乎学生的全面发展与社会责任感培养：①课堂渗透，

将德育融入各学科教学，如语文通过人物传记传递品德修养，历史通过历史事件讲解家国情怀，道法

课结合生活案例引导学生明辨是非。②日常管理，在班级规则制定、班干部选拔、班级活动组织中渗

透德育，如通过“班级文明公约”培养学生的规则意识，通过“互助小组”培养学生的合作精神。③

家校协同，与家长保持沟通，了解学生在家表现，共同引导学生养成良好品德，如鼓励学生参与家庭

德育实践（如孝敬长辈、承担家务），形成“学校-家庭”德育合力，避免“重智育轻德育”的倾向

。

5.随着人工智能的发展，有人认为教师会被AI取代，你怎么看？

参考答案：我认为教师不会被AI取代，教师的独特价值具有不可替代性：①情感交流，AI可传递知识

，但无法替代教师对学生的情感关怀，如学生遇到挫折时的安慰、成长中的鼓励，这些情感互动是学

生心理健康发展的重要支撑。②个性化引导，AI虽能提供个性化学习方案，但难以精准把握学生的情

感需求、思维特点与价值观倾向，教师可通过课堂观察、课后沟通，为学生提供更具温度的个性化指

导。③价值塑造，教师不仅是知识的传授者，更是学生价值观的引导者，通过自身言行举止（如敬业

精神、责任担当）影响学生，这种“言传身教”是AI无法实现的。未来教师应主动适应AI时代，将

AI作为教学辅助工具（如用AI批改基础作业、制作教学课件），聚焦于情感教育、价值塑造与创造力

培养，实现“人机协同”的高效教学。

二、师生关系类（5

道）

1.学生因为考试失利，情绪低落，上课注意力不集中，你会怎么做？

参考答案：我会从“共情疏导-分析问题-助力提升”三方面入手：①及时沟通，课后单独找学生谈

心，先肯定学生平时的努力（如“我知道你一直很认真，这次失利肯定不好受”），缓解其焦虑情绪

，避免学生因一次失败否定自己。②分析原因，与学生一起回顾试卷，帮助其找出失利原因（是知识

点薄弱、审题失误还是心态紧张），并针对性制定改进计划，如知识点薄弱则安排课后