精品解析：山东省名校联盟2025-2026学年高一上学期11月联考（期中）历史试题（解析版）.docxVIP

2025—2026学年高一11月联考

历史试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试

卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

考试时间为90分钟，满分100分

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项

是符合题目要求的。

1.山东章丘焦家遗址发掘的215座大汶口文化时期墓葬，按规模与随葬品分为大型墓、中型墓和小型墓。

大型墓如M151，有葬具且随葬品丰富；小型墓随葬品极少甚至无随葬品。另外，遗址内还发现部分房址面

积较大，与其他小型房址形成鲜明对比。这说明当时（）

A.阶级对抗激烈B.早期国家雏形显现C.贫富分化明显D.社会组织能力较强

【答案】C

【解析】

【详解】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是新石器时代的中国。根据所学知识可知，墓葬规模

与随葬品差异、房址大小对比，反映社会分化。题干中大型墓随葬品丰富，小型墓极少或无，房址规模差

异显著，直接体现财富分配不均，说明贫富分化明显，C项正确；“阶级对抗激烈”需暴力冲突证据，材料

未体现，排除A项；“早期国家雏形”需更复杂的社会结构（如公共权力），大汶口文化尚未达到此阶段，

排除B项；“社会组织能力”侧重集体工程（如水利），而材料强调个体财富差异，D项与材料主旨不符，排

除D项。故选C项。

2.西周时期“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”，公田由各级“王臣”贵族直接控制，产出归

贵族所有，农夫需先耕作公田再耕作私田。这说明西周（）

A.小农经济受到沉重的剥削B.土地名义上归农夫所有

C.井田制与分封制密切结合D.周王是地主阶级的代表

【答案】C

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据

材料“公田由各级‘王臣’贵族直接控制，产出归贵族所有，农夫需先耕作公田再耕作私田”结合所学知

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识可知，分封制是西周的政治制度，周王将土地分封给诸侯、卿大夫等贵族；井田制是西周的土地制度，

贵族通过分封获得土地后，以公田私田的形式组织农夫耕作并占有公田产出。分封制为井田制的实施提供

了政治权力框架，井田制则为分封制的维持提供了经济基础，体现了政治制度与经济制度的密切结合，C项

正确；西周时期实行井田制，小农经济的形成是在春秋战国时期，两者时间不符，排除A项；西周时期，

土地名义上归周王所有，而非农夫所有，排除B项；地主阶级是春秋战国时期井田制瓦解、土地私有制确

立后形成的阶级，而西周时期处于奴隶社会，“周王是地主阶级的代表”的说法与史实不符，排除D项。故

选C项。

3.关于“体育”，法家和墨家分别提出了自己的看法。法家认为体育应直接服务于军事效率，如商鞅变法

中强制推行士兵体能测试，以实战能力为选拔标准；墨家强调体育需培养体力与脑力的“主体能力”，主

张通过射术、剑术等武艺提升实战技能。据此可知，两者（）

A.主要思想观点融合B.大力推行农战思想C.基本政治立场趋同D.坚持实用主义导向

【答案】D

【解析】

【详解】根据设问用词可知，这是推断题。时空范围是古代中国。题干指出，法家主张体育直接服务于军

事效率（如商鞅变法中的体能测试），墨家强调通过武艺提升实战技能，两者均以实际效用为导向，法家为

军事服务，墨家为实战技能，均体现实用主义，D项正确；法家与墨家核心思想差异大，未融合，排除A项；

“农战”是法家独有，墨家未强调，排除B项；两者政治立场不同（法家维护集权，墨家代表平民），立场

不趋同，排除C项。故选D项。

4.秦汉时期，政府针对商业制定了诸多政策。如秦朝对市场商品有严格的价格规定，还设置专门的市场管

理官员；汉朝不仅在城市中设有“市令”等管理市场，还通过均输平准等措施调节物资供应与物价。这些

举措（）

A.提高了商人经营的积极性

B.旨在保障农业生产的优先地位

C.促进了商业长期繁荣发展

D.表明商业成为国家经济的主导

【答案】B

【解析】

【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期

（中国）。据材料“秦汉时期，政府针对商业制定了诸多政策。如秦朝对市场商品有严格的价格规定，还设

置专门的市场管理官员；汉朝不仅在城市中设有‘市令’等管理市场，还通过均输平准等措施调节物资供

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应与物价”可知，秦汉时期实行