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2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（夺分金卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学中，学生心理发展的主要动力是什么？()

A.生理成熟

B.社会环境

C.个体主观能动性

D.教育教学活动

2.2.教育心理学中，什么是学习动机的强化理论？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

3.3.教育心理学中，什么是遗忘的干扰说？()

A.认知失调说

B.认知结构说

C.干扰说

D.认知同化说

4.4.教育心理学中，什么是奥苏贝尔的有意义接受学习？()

A.基于情境的学习

B.基于问题的学习

C.有意义接受学习

D.机械学习

5.5.教育心理学中，什么是皮亚杰的认知发展阶段理论？()

A.行为发展阶段理论

B.认知发展阶段理论

C.社会发展理论

D.生理发展阶段理论

6.6.教育心理学中，什么是自我效能感？()

A.自我意识

B.自我评价

C.自我效能感

D.自我认知

7.7.教育心理学中，什么是教师期望效应？()

A.教学效果

B.教师期望效应

C.教学目标

D.教学策略

8.8.教育心理学中，什么是课堂管理？()

A.教学方法

B.课堂管理

C.教学评价

D.教学内容

9.9.教育心理学中，什么是学习风格？()

A.学习方法

B.学习风格

C.学习动机

D.学习策略

10.10.教育心理学中，什么是合作学习？()

A.竞争学习

B.独立学习

C.合作学习

D.对抗学习

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学研究的主要内容包括哪些方面？()

A.学生心理发展

B.教学心理过程

C.教师心理特征

D.教育环境心理

E.教育政策心理

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.期望与诱因

C.成就目标

D.学习策略

E.教师期望

13.3.认知结构理论中，布鲁纳提出的学习原则有哪些？()

A.主动学习原则

B.好奇心原则

C.强化学习原则

D.适当的反馈原则

E.系统化学习原则

14.4.课堂管理的基本策略有哪些？()

A.课堂规则管理

B.课堂纪律管理

C.课堂时间管理

D.课堂提问管理

E.课堂气氛管理

15.5.教学评价的主要类型有哪些？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.终结性评价

E.效果性评价

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是一门研究教育过程中，学生的心理活动及其发展规律的科学。

17.根据奥苏贝尔的理论，知识学习分为有意义的接受学习和机械的接受学习。

18.教师期望效应，又称为罗森塔尔效应，是指教师对学生的一种特殊的、有意识或无意识的期望，对学生行为产生的影响。

19.认知发展理论是由瑞士心理学家皮亚杰提出的，他认为认知发展是一个连续的过程，分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

20.合作学习是一种让学生在小组中互相帮助进行学习的教学方法，它强调学生之间的互动和共同进步。

四、判断题(共5题)

21.教育心理学的研究对象主要是教师的教学行为。()

A.正确B.错误

22.学习动机的强化理论认为，学生的学习行为是通过外部强化来维持的。()

A.正确B.错误

23.遗忘的干扰说认为，遗忘是由于记忆痕迹的衰退导致的。()

A.正确B.错误

24.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习的发生是在原有知识的基础上进行的。()

A.正确B.错误

25.合作学习是一种以教师为中心的教学方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要介绍教育心理学的研究意义。

27.结合实际，谈谈如何激发学生的学习动机。

28.试述影响学生认知发展的因素。

29.如何根据学生的认知发展阶段设计教学活动？

30.如何有效进行课堂管理？

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（夺分金卷）

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】个体主观能动性是学生心理发展的主要动力，是学生心理发展的决定性因素。

2.