2019下半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》答案及解析.pdfVIP

一、单选题

1、菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，菲儿说:“小石头

不想游泳了，想休息了。”从这里可以看出，菲儿思维的特点是()。

A、直觉性

B、自我中心

C、表面性

D、泛灵论

解析：【喵呜刷题小喵解析】：菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉

到了缸底，菲儿说：“小石头不想游泳了，想休息了。”从菲儿的表述中可以看出，

她赋予了小石头以人的情感和意愿，认为小石头有“不想游”和“想休息”的意愿。

这种思维特点体现了泛灵论，即将非人类事物赋予人的属性、情感和意愿。因此，

答案是D选项，即泛灵论。

2、下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是()。

A、直接感知

B、实际操作

C、亲身体验

D、概念解释

解析：【喵呜刷题小喵解析】：在幼儿科学领域，学习方式应该注重幼儿的直接感

知、实际操作和亲身体验。这些方式有助于幼儿通过实际操作和直接体验来探索和

理解科学现象。而概念解释虽然是一种学习方式，但在幼儿科学领域中，它可能

过于抽象和理论化，不适合幼儿的认知发展水平。因此，不宜作为幼儿科学领域的

学习方式。

3、下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是()。

A、按数取物

B、按物说数

C、唱数

D、默数

解析：【喵呜刷题小喵解析】：幼儿数概念的发展通常遵循一定的顺序，从最初的

认知到高级的抽象理解。按数取物表示幼儿能够按照给出的数字准确取出相应数量

的物品，这是数概念发展的一种基础能力。按物说数表示幼儿能够点数物体并说出

总数，这是对数概念更进一步的理解。唱数通常指的是幼儿能够按照一定的顺序，

如1、2、3...，说出数字，但可能并不理解这些数字代表的实际意义或数量，这是

数概念发展较低阶段的表现。默数则是幼儿能够在心中默数，不发出声音，这通常

是在唱数的基础上进一步发展的能力。因此，唱数在数概念发展中处于较低阶段，

是数概念发展最低的表现。所以，正确答案是C，即唱数。

4、有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭，这表明幼儿的情绪具有()。

A、冲动性

B、易感染性

C、外露型

D、不稳定性

解析：【喵呜刷题小喵解析】：幼儿情绪具有易感染性，这是幼儿情绪发展的特点

之一。题目中提到，有时一名幼儿哭会惹得周围的幼儿跟着一起哭，这说明幼儿的

情绪容易受他人情绪的影响，即具有易感染性。因此，正确答案是B，即易感染性

。

5、人的个性心理特征中，出现最早、变化最缓慢的是（）。

A、性格

B、气质

C、能力

D、兴趣

解析：【喵呜刷题小喵解析】：气质类型的很早表露，说明气质较多地受个体生物

组织的制约。气质在环境和教育的影响下虽然也有所改变，但与其他个性心理特征

相比，变化要缓慢得多，具有稳定性的特点。因此，人的个性心理特征中，出现最

早、变化最缓慢的是气质。

6、在学前教育中进行行动研究的主要目的是()。

A、发现学前教育规律

B、解决学前教育实践问题

C、解释学前教育现象

D、构建学前教育理论

解析：【喵呜刷题小喵解析】：行动研究是一种旨在解决实际问题的研究方法，它

强调在实践中进行研究和反思，从而不断改进和优化实践。在学前教育中进行行动

研究的主要目的是解决学前教育实践问题，通过实践中的观察、反思和行动，发现

问题、分析问题、解决问题，从而推动学前教育实践的不断进步。因此，选项B“

解决学前教育实践问题”是正确答案。选项A“发现学前教育规律”虽然也是学前教

育研究的一个重要目的，但并不是行动研究的主要目的；选项C“解释学前教育现

象”和选项D“构建学前教育理论”虽然也是学前教育研究的重要方面，但行动研究

更侧重于实践问题的解决和改进，而不是理论构建和现象解释。

7、养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于()。

A、工具主义儿童观

B、科学主义儿童观

C、自然主义儿童观

D、人文主义儿童观

解析：【喵呜刷题小喵解析】：“养儿防老，光宗耀祖，传宗接代”等观念主要强调

儿童作为家庭和社会的工具或资源，用于实现家庭养老、延续家族血脉等目的。这

种观念将儿童视为实现特定家庭或社会目标的手段，而非独立的个体。这与工具主

义儿童观的核心思想相符，即儿童被视为实现特定外在目的的手段或工具。因此，

养儿防老等观念体现了工具主义儿童观。

8、在教学过程中，王老师随时观察和评价幼儿的行为表现，并以此为依据调整指

导策略，该老师采用的评价方式是()。

A、诊断性评价

B、标准化评价

C、终结性评价