中职《信息技术》课程教案Powerpoint使用.docxVIP

一、课程基本信息

课程名称：信息技术基础

授课单元：PowerPoint演示文稿制作基础

适用对象：中等职业学校各专业学生

授课课时：建议为连续2课时（90分钟，可根据实际情况调整）

二、教学目标

本次课程旨在引导学生认识PowerPoint软件的基本功能，掌握演示文稿制作的基础操作技能，培养学生利用演示文稿清晰、有效地表达信息的初步能力。具体目标如下：

（一）知识与技能

1.使学生了解PowerPoint的基本功能和应用场景，能够正确启动和退出程序。

2.使学生认识PowerPoint的工作界面，熟悉常用菜单和工具栏的位置与基本作用。

3.使学生掌握创建、保存、打开演示文稿的基本操作方法。

4.使学生掌握幻灯片的基本操作，包括新建、插入、删除、复制和移动幻灯片。

5.使学生学会在幻灯片中输入、编辑和格式化文本内容，调整文本框格式。

6.使学生初步学会在幻灯片中插入图片，并进行简单的调整（如大小、位置）。

（二）过程与方法

1.通过任务驱动和案例演示，引导学生主动探索PowerPoint的操作方法。

2.通过小组讨论和协作练习，培养学生的观察能力、模仿能力和动手实践能力。

3.鼓励学生将所学知识应用于简单的演示文稿制作任务，体验从构思到完成的过程。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对演示文稿制作的兴趣，培养学生的审美情趣和信息素养。

2.培养学生严谨细致的学习态度和规范操作的良好习惯。

3.引导学生认识到清晰、美观的演示文稿在信息传递中的重要性，为未来的学习和工作打下基础。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.演示文稿的创建、保存与打开。

2.幻灯片的基本操作（新建、插入、删除、移动、复制）。

3.文本内容的输入、编辑与格式化。

（二）教学难点

1.文本框的精确调整和格式设置。

2.多张幻灯片之间的顺序组织和管理。

3.图片的插入与简单调整，以及图文混排的初步理解。

四、教学准备

（一）教师准备

1.安装有PowerPoint软件（建议使用较新版本以保证功能完整性，但需考虑学生机房实际情况）的多媒体教学计算机、投影仪、投影幕布、音响设备。

2.制作本节课的教学演示文稿（PPT课件），包含知识点讲解、操作演示步骤、案例展示和练习题等。

3.准备若干简单的图片素材（如学校风景、卡通图标等），保存在学生易于访问的共享位置或提前分发给学生。

4.设计一份简单的课堂练习任务单，明确操作要求和评价标准。

（二）学生准备

1.预习教材中关于PowerPoint的相关章节内容（如有条件）。

2.准备一个简单的演示文稿主题构思，例如“我的班级”、“我的爱好”或“一节有趣的课”（用于课堂实践）。

五、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

教师活动：

1.展示两份内容相似但排版和设计差异较大的演示文稿实例（一份美观清晰，一份杂乱无章），引导学生观察并说出自己的感受。

2.提问：“同学们，在我们的学习和生活中，你们见过哪些场合使用了类似这样的演示文稿？它有什么作用呢？”（引导学生思考，如课堂汇报、产品介绍、活动策划等）

3.总结学生发言，引出PowerPoint软件：“今天，我们就来学习一款专门用于制作演示文稿的软件——MicrosoftPowerPoint，学会了它，你也能制作出清晰、美观的演示文稿。”

学生活动：

1.观看演示文稿实例，对比思考。

2.积极参与讨论，回忆并列举演示文稿的应用场景。

3.明确本节课的学习内容和目标。

（二）新课讲授与实践操作（约70分钟）

模块一：初识PowerPoint（约10分钟）

教师活动：

1.启动PowerPoint：演示如何从“开始”菜单或桌面快捷方式启动PowerPoint软件。讲解启动后可能出现的界面（如新建空白演示文稿、模板选择等）。

2.认识工作界面：结合打开的空白演示文稿，介绍PowerPoint的主要工作界面组成：标题栏、菜单栏、工具栏（或功能区）、幻灯片/大纲窗格、幻灯片编辑区、备注窗格、状态栏、视图按钮、缩放控制等。重点指出常用命令的位置。

3.退出PowerPoint：演示几种退出PowerPoint的方法（点击窗口关闭按钮、“文件”菜单中的“退出”命令等）。

学生活动：

1.跟随教师指导，在自己的电脑上启动PowerPoint软件。

2.对照教师讲解，认识并尝试指出自己屏幕上PowerPoint界面的各个组成部分。

3.尝试用不同方法关闭PowerPoint，再重新打开。

模块二：演示文稿的基本操作（约15分钟）

教师活动：

1.新建演示文稿：

*演示如何创建“空白演示文稿”。

*简单介绍利用“模板”创建演示文稿的方法（