《包身工》教案(通用.pptx

《包身工》教案汇报人：12021/10/10/周日

目录01教学目标03教学方法05作业与评价02教学内容04教学过程22021/10/10/周日

教学目标0132021/10/10/周日

知识与技能目标阅读《包身工》后，学生们可以掌握故事的基本内容与核心人物。理解文本内容学生需熟练运用文学术语，包括象征、隐喻等，对《包身工》中的文学技巧进行深入分析。掌握文学术语学生能够分析并描述《包身工》中主要人物的性格特点及其在故事中的作用。分析人物性格01020342021/10/10/周日

过程与方法目标通过探究《包身工》中的文学手段及表达艺术，增强学生对作品的鉴赏与分析能力。提升文学鉴赏能力以《包身工》中的社会问题为分析对象，激发学生批判性思考，深入挖掘文本的深层意义。培养批判性思维52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标培养同情心借助《包身工》的叙述，唤起学生对于边缘群体的同理心和关注。提升批判性思维通过剖析《包身工》里的社会状况，提升学生的批判性思维技巧。增强正义感激发历史责任感引导学生认识社会不公，培养他们追求正义和公平的意识。让学生理解历史背景，激发他们对历史事件的责任感和反思。62021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

文本解读对小说核心人物性格特质进行详尽分析，同时阐释其在情节推进及故事内涵中的关键影响与价值。人物形象分析文本剖析中，显现小说对旧时代被奴役工人苦难境遇的深度揭示与抨击。《包身工》的主题思想82021/10/10/周日

主题思想分析《包身工》以描绘包身工的苦难生活，暴露了封建时代的压榨与不平等。揭露社会不公0102作品深刻批判了封建社会遗留下来的残酷制度，如包身工制度对人的摧残。批判封建残余03通过描绘包身工的苦难生活，促使读者深刻反思社会现状，激发公众的社会责任与觉醒意识。唤起民众觉醒92021/10/10/周日

人物形象分析《包身工》一书以生动笔触展现了包身工的凄惨境遇，揭示了封建社会的黑暗与压迫，强烈呼唤社会公平正义。《包身工》的主题思想深入剖析小说核心人物，包括包身工、工头等，研究其性格属性及其对故事进程的影响。人物形象分析102021/10/10/周日

教学方10/10/周日

讲授法通过剖析《包身工》展现的社会问题，激发学生形成批判性思考，深入领会文章的深层意蕴。培养批判性思维01通过分析《包身工》的写作技巧与语言风格，增强学生对文学作品的赏析与解读水平。提升文学鉴赏能10/10/周日

讨论法阅读《包身工》后，学生能把握故事大纲及核心角色形象。理解文本内容学生需对《包身工》中主要角色的性格特征及其在情节发展中的职能进行剖析与表述。分析人物性格学生能够掌握并运用文学术语来分析《包身工》中的文学手法和艺术特色。掌握文学术语132021/10/10/周日

案例分析法培养同情心借助《包身工》这部作品的叙述，唤起学生们对边缘群体的同理心与关爱之情。增强正义感提升批判性思维探究《包身工》所揭示的社会现象，以提升学生的批判性思考能力。引导学生认识不公正现象，培养他们追求社会正义和公平的意识。激发历史责任感让学生理解历史背景，激发他们对历史事件的责任感和对未来的思考。142021/10/10/周日

教学过10/10/周日

导入新课《包身工记》详细描绘了包身工们的苦难生活，昭示了旧时社会的残酷压迫和不公平待遇。01揭露社会不公作品深刻批判了封建制度的残余，如包身工制度，反映了作者对社会进步的渴望。02批判封建残余通过善恶角色的对比，揭示人性深处的光明与阴暗，激发读者深刻思考。03人性的光辉与黑暗162021/10/10/周日

讲解新知文本分析揭示了小说深刻展示了旧时代包身工苦难命运的重重批判与揭露。深入分析小说主人公的性格特质及其对剧情推进的重要影响和深层含义。《包身工》的主题思想人物形象分析172021/10/10/周日

课堂练习通过深入解读《包身工》所揭示的社会问题，培养学生们具备独立思考与批判的能力。培养批判性思维教授学生深入挖掘《包身工》文本细节，以理解其主题与人物性格，进而提升文学鉴赏水平。提升文本解读技巧182021/10/10/周日

课堂小结理解文本内容01通过阅读《包身工》，学生能够理解文本的基本情节和主要人物。分析人物性格02学生需对《包身工》内主要角色的性格特质进行分析，并阐述这些特质在故事进展中所扮演的角色。掌握文学术语03学生需熟练运用象征、隐喻等文学术语，以深入理解文本内容。192021/10/10/周日

作业与评10/10/周日

作业布置01剖析文本，彰显《包身工》对旧时社会剥削与压迫的犀利剖析。02剖析故事核心人物的性格特质及其推动情节进展的关键角色。《包身工》的主题思