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新人教版一年级语文下册暑假作业

亲爱的小朋友们，愉快的暑假到来啦！这是一段放松、玩耍、探索的美好时光，也是我们巩固所学、查漏补缺、为新学期积蓄力量的好机会。这份暑假作业，希望能陪伴你们度过一个充实而有意义的假期。它不像平时的课堂作业那样紧张，而是像一个个有趣的小游戏、小任务，让我们在玩中学，在学中乐。请小朋友们认真对待，每天坚持一点点，相信开学时，你一定会有满满的收获！

一、拼音乐园：快乐拼读，趣味无穷

拼音是我们学习汉字的好帮手，暑假里可别忘了和它们“做朋友”哦！

1.每日认读：每天花5-10分钟，认读语文书后的拼音表（声母、韵母、整体认读音节）。可以和爸爸妈妈一起玩“拼音卡片”游戏，看谁读得又快又准。

2.拼读小能手：准备一些带拼音的小故事书或绘本，每天拼读1-2个小故事。遇到不认识的音节，圈出来问问爸爸妈妈，或者查一查拼音字典。

3.拼音听写：每周请爸爸妈妈帮你听写1-2次拼音，可以是声母、韵母的组合，也可以是整体认读音节。听写完后自己对照书本检查，做个细心的小侦探。

4.拼音画画：选择你喜欢的声母或韵母，用它们的形状联想画画。比如，“e”像一只大白鹅，“s”像一条小蛇。发挥你的想象力吧！

二、汉字王国：认识新朋友，不忘老朋友

汉字是我们的好朋友，暑假里我们要多认识一些新朋友，也要和老朋友打打招呼哦！

1.识字大闯关：

*复习旧知：把一年级下册语文书中要求会认的字（蓝色字）和会写的字（田字格中的字）每天复习5-8个，看看谁记得牢。可以大声读出来，也可以给它们组个词。

*结识新友：每天认识2-3个新的汉字朋友（可以从课外书、广告牌、包装盒上认识，也可以请爸爸妈妈教）。把它们写在你的“汉字积累本”上，并尝试给它们找朋友（组词）。

2.写字小标兵：

*每周选择3-5个本学期学过的、或者你新认识的、结构比较简单的汉字进行书写练习。

*写字时要注意姿势正确（身正、肩平、足安），握笔姿势正确，按照笔顺规则认真书写，争取把每个字写得工整、漂亮。

*可以给每个字组1-2个词，写在旁边。

三、词语宝库：积累词语，丰富表达

词语就像一颗颗珍珠，积累多了，我们就能串成美丽的“语言项链”。

1.词语积累：

*课文词语：每天复习课文中的2-3个四字词语或成语，理解它们的意思，并尝试用它们说一句话。

*生活词语：在和爸爸妈妈出去玩的时候，留心观察，积累一些描写天气、景色、人物动作或表情的词语。

2.词语游戏：

*词语接龙：和家人一起玩词语接龙游戏，看谁接得又快又准。

*找朋友（连线）：把意思相近或相反的词语连起来。

*照样子写词语：比如“高高兴兴”（AABB式）、“又大又圆”（ABAC式），你还能想出哪些？

四、句子作坊：学造句子，通顺表达

句子是表达意思的基本单位，让我们一起来学造通顺、完整的句子吧！

1.读句子，学规范：每天朗读课本上或课外书上的优美句子，注意句子的停顿和语气。

2.句子模仿秀：

*照样子写句子。例如：“小鱼在水里游。”可以写成“小鸟在天上飞。”

*用给定的词语（如“喜欢”、“开心地”、“因为……所以……”）造句。

3.看图写句子：选择你喜欢的图画（可以是绘本上的，也可以是生活中的照片），试着用1-3句话写出图画的内容。写清楚谁在做什么，或者是什么样子的。

五、阅读天地：爱上阅读，开阔眼界

阅读是获取知识、增长见识的最好途径。暑假里，让我们尽情遨游在书的海洋吧！

1.每日阅读：每天坚持阅读30分钟左右。可以读带拼音的绘本、童话故事、儿歌童谣、科普小读物等。

2.阅读分享：每周可以和爸爸妈妈分享一次你读过的故事，说说故事里讲了什么，你最喜欢哪个角色，为什么。

3.阅读记录：准备一个“阅读小脚印”记录本，简单记录一下你读过的书名，或者画上你最喜欢的书中角色。

六、表达乐园：想说就说，想写就写

语文学习不仅要会读会认，还要会说会写，大胆表达自己的想法。

1.口语交际：

*每天和家人聊聊当天有趣的事情，或者说说你的小发现、小想法。

*尝试给家人讲一个你听过的故事，或者编一个简单的小故事。

2.“我的小日记”：

*从暑假开始，尝试写日记吧！不需要写太长，每天写一两句话就可以。比如：“今天，我和妈妈去公园玩了，我很开心。”“我最喜欢吃西瓜，甜甜的。”

*不会写的字可以用拼音代替，或者画下来。

温馨提示：

*合理安排时间：暑假作业要每天做一点，不要等到快开学时才匆匆忙忙完成。制定一个简单的暑假计划，劳逸结合。

*认真细致：无论是写字还是做题，都要认真、仔细，养成良好的学习习惯。

*不懂就问：遇到不认识的字、不理解的问