写人作文公开课教学设计.pptx

写人作文公开课教学设计

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2021/10/10/周日

目录

01

教学目标设定

02

教学内容分析

04

教学过程设计

05

作业布置与评价

06

教学反思与改进

03

教学方法与手段

2

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教学目标设定

PART01

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知识与技能目标

通过学习，学生们能够学会构建人物形象，以及运用描写和对话等写作手法。

掌握写作技巧

通过练习，学生们能更精准且生动地运用语言描绘人物特色及情感。

提升语言表达能力

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过程与方法目标

通过细致观察人物特征，学生能够准确描述人物外貌和性格。

培养观察力

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学生们通过深入分析角色的举止和言辞，从而洞察他们的性格及深层心理状态。

提升分析能力

学生们需掌握合适的用词和句型，明确传达对角色的认识与情感。

锻炼表达技巧

鼓励学生通过想象构建人物故事，培养创新写作的能力。

激发创造性思维

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情感态度与价值观目标

通过扮演不同角色及分享故事，帮助学生洞察他人情感，增强对他人感受的共鸣及关爱他人的情感素养。

培养同理心

01

通过观察作文中角色的行动与决策，辅导学生分辨是非，培养正面积极的生活态度与价值取向。

树立正确价值观

02

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教学内容分析

PART02

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写人作文的特点

通过细节描写和行为表现，展现人物性格和内心世界，使读者能够感受到人物的真实形象。

人物形象的塑造

以人物为中心编织故事线索，通过连贯的事件描写，揭示角色的成长轨迹或关键抉择时刻。

故事情节的构建

撰写人物文章时，常常注入作者对角色的深厚情感，借助叙述与评述，表达对角色的喜爱、钦佩或怜悯等情绪。

情感表达的深度

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写人作文的结构要素

以精细的外貌刻画，揭示人物个性，例如在《我的老师》中对于老师眼镜与微笑的细致描绘。

人物外貌描写

通过描绘人物的动作和神态，展现其个性特点，如《我的邻居》中展现邻居协助老人安全穿越街道的画面。

行为举止展现

深入挖掘人物性格，如《我的同学》中对同学乐于助人的性格进行细致刻画。

性格特点分析

通过人物的语言和心理活动来表达其情感态度，如《我的父亲》中父亲对家庭的默默付出。

情感态度表达

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04

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写人作文的写作技巧

学习过程中，学生们能学会塑造角色和推动故事发展的写作技巧。

01

掌握写作技巧

通过不断的练习，学生们可以运用多样化的词汇和句型，从而提升他们的作文语言表述和叙述技巧。

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提升语言表达能力

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教学方法与手段

PART03

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启发式教学法

借助角色扮演与故事交流，帮助学生感知他人情感，增强同理心与关爱他人的美德。

培养同理心

通过观察作文中角色的举止与决策，激发学生识别并接受正面的价值观念，包括诚信、勇敢和担当。

树立正确价值观

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2021/10/10/周日

案例分析法

以具体细节与行为举止来描绘人物特性，比如在《背影》中刻画出的父亲那份深情。

人物形象的塑造

通过叙述人物的经历和故事，构建起引人入胜的情节，如《一件小事》中的生活片段。

故事情节的构建

写作文时，往往能体现出作者对人物的深切感情，比如在《我的母亲》一文中，对母爱的深情描绘。

情感的真挚表达

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小组合作学习

培养观察力

通过精准刻画人物形象与举止，加强学生对于现实生活的观察能力培养。

激发想象力

学习构思技巧

教授学生如何通过提纲和思维导图来组织文章结构，提高写作条理性。

引导学生通过想象构建人物背景故事，增强写作的创意性。

锻炼表达能力

通过角色扮演及对话训练，增强学生塑造人物性格与表达情感的技能。

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多媒体辅助教学

01

通过学习，学生们能学会塑造人物、运用适当的描写技巧和叙事框架。

02

通过不断练习，学生们能够熟练运用多样的词汇和句型，从而增强作文的语言表达和描绘技巧。

掌握写作技巧

提升语言表达能力

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教学过程设计

PART04

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导入新课

借助详细的外貌刻画，包括衣饰、神态等细节，使读者对角色形象形成清晰印象。

人物外貌描写

01

通过具体事例展示人物性格，如勇敢、善良等，使人物形象立体化。

性格特征展现

02

剖析角色的内心驱动力与行事风格，体现其内在素质与外部行为的和谐一致。

人物行为分析

03

通过叙述者与人物的互动，表达对人物的情感态度，增强作文的感染力。

情感态度表达

04

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2021/10/10/周日

讲