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五年级数学必备：植树问题专项练习与解析

植树问题是小学数学中经典的应用题类型，它不仅考察孩子们的数学计算能力，更重要的是培养其空间想象能力和逻辑思维能力。这类问题看似简单，但“树”与“间隔”之间的关系常常让孩子们感到困惑。本文将系统梳理植树问题的核心知识点，并提供针对性的练习题与详细解析，帮助五年级的同学们彻底攻克这一难关。

一、植树问题核心知识点回顾

在解决植树问题之前，我们首先要明确几个基本概念：总长度（即植树路线的全长）、间隔长度（相邻两棵树之间的距离）、间隔数（总长度中包含多少个间隔长度）和棵数（植树的总数量）。

植树问题主要分为以下几种常见类型：

1.不封闭路线植树

这是最基础也是最常见的类型，根据树的种植位置又可细分为：

*两端都栽：特点是路线的起点和终点都有树。

*数量关系：棵数=间隔数+1；间隔数=总长度÷间隔长度

*图示理解：|—|—|—|(3个间隔，4棵树)

*只栽一端：特点是路线的起点或终点只有一端有树。

*数量关系：棵数=间隔数；间隔数=总长度÷间隔长度

*图示理解：|—|—|—(3个间隔，3棵树)或—|—|—|(3个间隔，3棵树)

*两端都不栽：特点是路线的起点和终点都没有树。

*数量关系：棵数=间隔数-1；间隔数=总长度÷间隔长度

*图示理解：—|—|—(3个间隔，2棵树)

2.封闭路线植树

常见于在正方形、长方形、圆形或其他封闭图形的边上植树。

*特点：路线首尾相连，没有起点和终点之分，树的棵数与间隔数相等。

*数量关系：棵数=间隔数；间隔数=总长度（即封闭图形的周长）÷间隔长度

*图示理解：形成一个环形，如圆形池塘边植树，棵数与间隔数一一对应。

关键点拨：解决植树问题，首要任务是判断题目属于上述哪种类型，明确棵数与间隔数之间的关系，这是解题的核心。

二、植树问题练习题

（一）基础巩固篇（请先独立思考，再对照答案）

1.校园小路：在一条长为若干米的校园小路一旁栽树，每隔5米栽一棵（两端都栽），共栽了10棵。这条小路长多少米？

2.街道绿化：为迎接节日，市政工人在一条长200米的街道两旁（两端都不栽）安装路灯，每隔20米安装一盏。一共需要安装多少盏路灯？

3.池塘栽柳：一个圆形池塘的周长是120米，现在要在池塘边每隔6米栽一棵柳树，一共要栽多少棵柳树？

4.跑道插旗：学校运动场的跑道一圈长200米，现在要在跑道的外侧每隔10米插一面彩旗，只在起点插一面（即只栽一端）。一共需要多少面彩旗？

5.楼梯台阶：小明从一楼走到三楼需要走36级台阶，如果各楼层之间的台阶数相同，那么他从一楼走到六楼需要走多少级台阶？（提示：楼层之间的台阶数相当于“间隔长度”，楼层数相当于“棵数”的变形）

（二）拓展提升篇

6.锯木问题：一根木头，要把它锯成5段，每锯一次需要3分钟，一共需要多少分钟？（提示：锯的次数与段数之间的关系）

7.队列长度：五年级同学进行列队训练，每排人数相等，每列人数也相等。从前往后数，小明是第4个；从后往前数，小明是第5个；从左往右数，小明是第3个；从右往左数，小明是第2个。五年级一共有多少名同学参加列队训练？（提示：此题为方阵问题，可借鉴封闭图形或不封闭图形间隔思想）

8.公交站点：一辆公交车从起点站到终点站，沿途共设有15个站点（包括起点站和终点站）。如果每相邻两个站点之间的距离是800米，那么从起点站到终点站的距离是多少千米？（注意单位换算）

9.时钟报时：广场上的大钟5时敲响5下，8秒钟敲完。12时敲响12下，需要多长时间敲完？（提示：敲钟的间隔数比敲钟次数少1）

10.花盆摆放：在一个正方形的花坛四周摆放花盆，每边都摆8盆（四个角都要摆）。一共需要多少盆花？

（三）综合运用篇

11.一条公路长300米，在公路的一侧从头到尾每隔10米栽一棵樟树，同时在每两棵樟树之间栽2棵桂花树。樟树和桂花树各栽了多少棵？

12.一个湖泊的周长是2400米，沿湖泊周围每隔6米栽一棵桃树，每两棵桃树之间栽两棵杏树。湖泊周围栽桃树和杏树各多少棵？

三、参考答案与解析

（一）基础巩固篇

1.解析：题目为“两端都栽”类型。

*间隔数=棵数-1=10-1=9（个）

*小路长度=间隔数×间隔长度=9×5=45（米）

*答案：45米。

2.解析：题目为“两端都不栽”且“两旁”栽树类型。

*先算一旁的间隔数：200÷20=10（个）

*一旁的路灯数=间隔数-1=10-1=9（盏）

*两旁的路灯总数=9×2=18（盏）

*