（2025新）人教版七年级英语新教材教学实践经验分享：以单元为例课件(共68张PPT).pptxVIP

七年级英语新教材实践经验分享：

以单元为例;七上七下的单元结构;七上七下的单元结构;七上七下的语篇分类;七上涉及的语篇类型：

Post（应用文）：U1、U4、U7

Email（应用文）：U3

Ads（应用文）：U5

小记叙文：U2（介绍照片）；U6;记叙文、说明文、议论文、应用文、诗歌、散文、小说和戏剧（后四个是文学体裁）等；

记叙文：提取故事要素、梳理叙事线索、分析人物特点；

说明文：明确说明对象、理清说明顺序、识别说明方法；

议论文（说理类文章）：明确观点和论据、识别论证方法；

应用文：把握语篇类型、写作目的、读者对象，获取关键信息，理顺篇章结构；;七下U7Adaytoremember案例分析;单元主题内容框架图;单元主题下情境下的结构化知识;Unit7ADaytoRemember;Learninggoals;LookandSay;;;A:Hey,...Howwasyourweekend?Yousaidyou’dgotothenewbookstore,right?

B:Oh,itwas…!Igotlostneartheoldpark.

A:Whathappened?Didyoutakethewrongway?

B:Yep!Ithoughtthebookstorewasnexttothepark,butIwalkedintoatinyalley.Andmyphonedied—nomaps,nocalls!

A:That’stough.Whatdidyoudothen?

B:Isaw...andasked...forhelp.Shedrewmeamaponanapkin!

A:So!Howdidyoufeelwhenyoufinallyfoundthebookstore?

B:...!Andguesswhat?Thebookstorehadasale—got3newbooksforcheap!;我们主要在语音讲解这部分在七年级更多的是让学生读，自己发现规律，总结发音规则，然后让学生头脑风暴相出还有哪些词发这些音，这也是学生最喜欢的环节，每次都能想出很多单词，然后进行进行有针对的训练，发音相同单词归类，可以有训练题直接训练，也会有在ppt呈现单词归类的小游戏。学生也非常喜欢这个环节，争先恐后的归类，然后齐读，让学生更深刻的感受-(e)d在不同单词中的发音。

当然句子的读音，我们更多的采用学生跟录音读，自己读，同桌互相读，站起来读多种方式读，然后同学纠音，老师纠音对的方式来让学生更真了解发音。每天我们也会有针对性的在E听说留10分钟读的作业，让学生有效的进行针对性的训练和打卡。;Unit7ADaytoRemember;Learninggoals;Leadin：Watchavideoandanswerthequestions.;Unit7ADaytoRemember;Learninggoals;动词过去式???法

1)规则变法：Cometo95页

2)不规则变法特殊记忆。

3)一般过去时态Cometo94页

;Unit7ADaytoRemember;Learninggoals;;Fast-reading:ReadSam’sdiaryentryandwriteaone-sentencesummaryofwhathedidonthatday.;;;;1cCompletetheflowchartwiththeeventsfromthetext.;1dReadthediaryentryagainandanswerthequestions.

;Post-reading:Fillintheblanks.;Summary;创设与本课时密切相关的写作情境，给予半控制性写作任务。教师重点关注段落组织结构和句子之间的逻辑关系，根据评价量表，完成评价。;阅读部分我们主要是比书上多一个部分，就是课文挖空这个环节，大家发现新版教材能完成书上的部分时间已经很紧张了，内容量就很大了，所以我们只多加了一个课文挖空的环节，让学生自己准备，小组呈现，学生最后呈现的也是很好，大部分同学都可以准确的完成，并且流畅的输出出来。当然我们根据班级情况也会对1C思维导图部分进行课文的复述，也是能让学生对文章理解更深刻。;Homework;Unit7ADaytoRemember