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名人故事试题及答案

一、填空题（每空2分，共20分）

1.1928年，梁思成与林徽因结束宾夕法尼亚大学学业后，选择回国投身中国建筑研究，其直接诱因是美国建筑学界对________的长期忽视。

2.1932年，梁思成在考察蓟县独乐寺观音阁时，首次发现中国古建筑中“________”结构的科学性，这一发现推翻了“中国建筑无逻辑结构”的西方偏见。

3.抗战期间，梁思成带领中国营造学社成员辗转多地，在极端艰苦的条件下完成《图像中国建筑史》手稿，其绘图工具因物资匮乏，曾用________替代专业绘图笔。

4.1944年，梁思成受美军邀请参与制定轰炸日本城市的保护清单时，特别标注要保护奈良、京都的古建筑，其核心理由是“________”。

5.1950年，梁思成与陈占祥共同提出“________”方案，主张将行政中心迁至西郊，以保护北京老城格局，该方案最终未被采纳。

6.梁思成在《建筑五宗师》一文中，将中国古建筑的“文法”总结为“________”与“词汇”的结合，前者指结构规则，后者指具体构件。

7.1957年，梁思成因在建筑理论中强调“________”被错误批判，直至1978年才获平反。

8.梁思成主持设计的扬州鉴真纪念堂，其建筑形制严格参照日本________时代的唐招提寺，体现了对中日古代建筑交流史的尊重。

9.1962年，梁思成在《关于建筑艺术问题的一封信》中提出“________”的观点，强调建筑需兼顾实用、经济与美观，反对形式主义。

10.梁思成晚年主持编写的《中国古代建筑史》，首次系统梳理了从________到清代的建筑发展脉络，成为学科奠基之作。

二、选择题（每题3分，共15分。每题只有一个正确选项）

1.梁思成在宾夕法尼亚大学攻读建筑学时，为何选择“东方建筑”作为研究方向？（）

A.受父亲梁启超“学贯中西”思想影响

B.因西方教材中中国建筑内容仅占0.5%

C.为回应导师“中国无建筑”的质疑

D.受林徽因对传统艺术兴趣的启发

2.1937年，梁思成在考察山西应县木塔时遇到的关键挑战是？（）

A.当地军阀阻挠进入塔内

B.木塔高层无安全防护措施

C.日军轰炸导致考察中断

D.缺乏测量木塔高度的工具

3.下列哪项不属于梁思成提出的“建筑可译性”理论核心？（）

A.不同文明的建筑语言可通过结构逻辑互解

B.中国斗拱体系与西方柱式具有可比性

C.建筑风格演变需结合社会文化背景分析

D.古建筑修复应完全恢复原始形态

4.1953年“大屋顶”批判运动中，梁思成受到批评的主要原因是？（）

A.主张在公共建筑中大量使用传统飞檐

B.反对学习苏联“社会主义现实主义”建筑风格

C.提出“建筑是艺术与工程的结合”观点

D.质疑“以钢代木”政策对古建筑材料的破坏

5.梁思成在《为什么研究中国建筑》一文中，将“历史价值”列为研究首要意义，其具体指向是？（）

A.证明中国建筑早于西方古典建筑

B.为现代建筑提供传统符号借鉴

C.揭示中华文明延续性的物质证据

D.反驳“中国无建筑史”的西方史观

三、简答题（每题10分，共30分）

1.简述梁思成“田野调查—文献考据—理论建构”研究方法的具体实践。

2.分析梁思成在抗战时期坚持古建筑研究的精神动力及其历史意义。

3.结合实例说明梁思成“新建筑”思想中“民族形式”与“现代功能”的平衡策略。

四、材料分析题（25分）

阅读以下材料，回答问题：

材料一：“建筑之规模、形体、工程、艺术之嬗递演变，乃其民族特殊文化兴衰潮汐之映影……研究中国建筑可以说是研究中国文化的一个重要部分。”（梁思成《中国建筑史·绪论》）

材料二：1951年，梁思成在《北京——都市计划的无比杰作》中写道：“北京的独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生……有这样三重主题的轴，重复着、强调着，使北京显得更庄严、更美丽。”

材料三：1963年，梁思成在《建筑创造的几个重要问题》中指出：“建筑是‘石头的史书’，但新的历史需要新的石头来书写。我们不能永远重复老样子，但也不能割断历史。”

问题：

（1）根据材料一，概括梁思成对建筑与文化关系的核心观点，并结合其研究实践说明这一观点的具体体现。（10分）

（2）材料二与材料三反映了梁思成在不同时期对城市建筑的思考有何延续与变化？请结合20世纪50-60年代中国社会背景分析其原因。（15分）

五、论述题（30分）

以“保护与创新：梁思成的建筑遗产观”为题，结合其学术生涯中的关键事件（如考察实践、理论著作、政策建议等），论述