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幼儿园爱牙日主题活动方案：守护乳牙，笑容绽放

一、活动背景与意义

口腔健康是全身健康的重要组成部分，而幼儿期是乳牙发育和口腔卫生习惯养成的关键时期。每年的全国“爱牙日”为我们提供了一个契机，向幼儿普及科学的口腔保健知识，帮助他们建立正确的护牙观念，掌握基本的刷牙方法，从而有效预防龋齿等口腔问题，为一生的口腔健康奠定坚实基础。本次活动旨在通过生动有趣、互动参与的形式，让孩子们在快乐中学习爱牙知识，在体验中培养护牙习惯。

二、活动目标

1.认知目标：帮助幼儿认识牙齿的基本功能，了解龋齿的危害及形成原因，知道爱护牙齿的重要性。

2.技能目标：引导幼儿学习并尝试正确的刷牙方法，初步养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。

3.情感目标：激发幼儿爱护牙齿的兴趣，培养乐于参与口腔保健活动的积极情感，消除对看牙医的恐惧心理。

三、活动主题

“小牙齿，大健康，快乐笑容每一天”

四、活动对象

本园全体幼儿（可根据不同年龄段特点调整活动难度与深度）

五、活动时间

全国爱牙日前后一周（具体日期可根据幼儿园实际情况安排）

六、活动准备

1.环境创设：

*在教室主题墙设置“牙齿的秘密”板块，张贴牙齿结构图、正确刷牙步骤图、爱牙宣传画等。

*利用班级宣传栏、幼儿园公众号等途径，向家长宣传爱牙日活动及家庭护牙知识。

2.材料准备：

*牙齿模型（大、小）、牙刷模型、牙膏模型。

*白板、彩笔、图画纸、手工材料（如白色卡纸、彩泥、毛线等）。

*故事绘本（如《小熊不刷牙》、《牙齿大街的新鲜事》等）。

*儿歌音频（如《刷牙歌》）。

*干净的小牙刷、小杯子（每人一套，用于模拟刷牙或实际操作）、可食用的“牙膏”（如少量酸奶或融化的巧克力酱用于演示，需注意安全和卫生）、牙齿模具或泡沫块（用于练习刷牙）。

*邀请牙科医生所需的场地布置及相关设备（如投影仪、PPT等）。

3.人员准备：

*各班教师负责活动的策划、组织与实施。

*邀请专业牙科医生或护士进园开展讲座与咨询。

*与家长沟通，争取家长的配合与支持，共同参与活动。

七、活动流程

（一）活动导入：神秘的牙齿朋友

1.猜谜导入：教师出示谜语“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排，切菜磨米快又快，人人吃饭离不开”，引导幼儿猜出“牙齿”。

2.谈话讨论：“小朋友们，我们的牙齿有什么用呢？”（吃东西、说话、微笑等）“如果没有牙齿会怎么样呢？”通过简单的提问，激发幼儿对牙齿的关注。

（二）核心认知：牙齿的秘密与敌人

1.绘本故事分享：教师讲述《牙齿大街的新鲜事》或《小熊不刷牙》等故事，引导幼儿了解牙齿里可能住着“细菌小坏蛋”，以及不刷牙的后果——牙齿会生病（龋齿）。

2.牙齿结构探秘：

*出示牙齿模型，教师简单介绍牙齿的不同种类（门牙、犬牙、臼齿）及其功能。

*利用图片或PPT，展示健康牙齿与龋齿的对比，让幼儿直观感受龋齿的危害。

3.“小细菌”的自述：教师可扮演“细菌大王”，用夸张的语气讲述它们如何喜欢甜食，如何在牙齿上“挖洞”，让幼儿对细菌产生警惕。

（三）互动体验：我是护牙小卫士

1.正确刷牙我知道：

*儿歌学唱：学习《刷牙歌》，边唱边做动作，初步感知刷牙的步骤。

*示范讲解：教师利用牙齿模型和牙刷模型，演示正确的刷牙方法（上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷），强调每个面都要刷到，刷牙时间要足够。

*分组练习：

*幼儿分组，使用牙齿模具和小牙刷，在教师指导下练习正确的刷牙动作。

*提供可食用的“牙膏”（如酸奶）涂抹在模具上，让幼儿体验“清洁”牙齿的过程，感受刷干净后的“清爽”。

2.牙科医生进课堂（可选，重点活动）：

*邀请牙科医生为幼儿进行口腔健康知识讲座，内容可包括：如何正确刷牙、如何保护牙齿、定期检查牙齿的重要性等。

*医生可现场演示检查牙齿的工具和方法，消除幼儿对看牙医的恐惧。

*组织幼儿进行简单的口腔检查（需提前获得家长同意），并对个别幼儿给予针对性建议。

*互动问答环节，鼓励幼儿向医生提问。

（四）创意表达：我的牙齿我爱护

1.绘画：我的漂亮牙齿/牙齿的好朋友：幼儿画出自己心目中健康漂亮的牙齿，或画出帮助牙齿保持健康的好朋友（如牙刷、牙膏）。

2.手工：制作牙齿模型/牙刷：利用彩泥、卡纸等材料，制作牙齿模型或小牙刷，加深对牙齿和护牙工具的认识。

3.情景表演：牙齿保卫战：幼儿扮演牙齿、细菌、牙刷等角色，进行简单的情景表演，体验保护牙齿的过程。

（五）活动延伸：爱牙行动我能行

1.“爱牙好习惯”打卡：设计简单的“刷牙打卡表”，鼓励幼儿在家坚持早晚刷牙，并请家长配合记录，在班级内进行展示和鼓励。

2.健康饮食