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教育学案例题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是（）

A.孔子B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特

答案：D

解析：赫尔巴特首次提出“教学具有教育性”，强调教学过程中知识传授与品德教育相结合。

2.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）

A.有针对性B.因材施教C.抓住成熟期D.循序渐进

答案：D

解析：顺序性要求教育工作要按照身心发展顺序进行，循序渐进，不能拔苗助长。

3.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能

答案：B

解析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识，又要培养品德等。

4.在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（）

A.发现学习教学法B.探究—研讨法C.纲要信号图式教学法D.暗示教学法

答案：A

解析：布鲁纳倡导发现学习教学法，让学生主动探索知识。

5.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.经验课程

答案：A

解析：“六艺”“七艺”都是以学科知识为中心编制的课程，属于学科课程。

6.学校进行全面发展教育的基本途径是（）

A.教育与生产劳动相结合B.思想政治教育C.课外活动D.教学

答案：D

解析：教学是学校全面发展教育的基本途径，能系统传授知识等。

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，能形成良好班级氛围。

8.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

答案：B

解析：理解教材是教学过程的中心环节，能把握知识本质。

9.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）

A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.凯洛夫

答案：B

解析：夸美纽斯最早在理论上系统阐述班级授课制。

10.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。

A.社会价值B.个人价值C.素质结构D.人才规格

答案：A

解析：教育目的包括身心素质和社会价值两方面规定。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育活动的是（）

A.母鸡教小鸡觅食B.警察训练警犬追查嫌疑犯C.妈妈给孩子哺乳D.爸爸教孩子跟熟人打招呼E.教师在课堂上讲授知识

答案：DE

解析：教育是有目的培养人的活动，爸爸教孩子打招呼、教师授课都有明确目的，属于教育活动；母鸡教小鸡、警察训练警犬、妈妈哺乳都不是培养人的教育活动。

2.教育的相对独立性表现在（）

A.教育是一种相对独立的社会实践活动B.教育是具有历史继承性的社会实践活动C.教育有跟社会发展进程不相适应的一面D.教育总是具有阶级性E.教育不受社会政治经济制度的制约

答案：ABC

解析：教育相对独立性表现在是独立社会实践活动、有历史继承性、与社会发展不完全同步，教育不总是有阶级性，且受社会政治经济制度制约，故D、E错误。

3.教师的劳动特点主要体现在（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性E.协作性

答案：ABCDE

解析：教师劳动具有复杂性、创造性、示范性、长期性、协作性等特点，如教学内容方法多样体现复杂性创造性，言传身教体现示范性等。

4.下列属于课程计划基本内容的有（）

A.教学科目的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排E.教学目标

答案：ABCD

解析：课程计划基本内容包括教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排，教学目标不属于课程计划基本内容。

5.教学过程的基本规律有（）

A.直接经验与间接经验相结合规律B.掌握知识与发展智力相统一规律C.传授知识与思想品德教育相统一规律D.教师主导作用与学生主体作用相统一规律E.教育影响的一致性与连贯性规律

答案：ABCD

解析：教育影响的一致性与连贯性规律是德育原则，不是教学过程基本规律，教学过程基本规律包含A、B、C、D选项内容。

6.班级授课制的优点有（）

A.有利于大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发挥学生集体的作用D.有利于学生多方面发展E.有利于因材施教

答案：AB