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文学常识是语文学习的基石，它不仅帮助我们理解作品的内涵与价值，更能涵养人文素养，提升审美情趣。这份整理旨在为同学们提供一份系统、全面的初中阶段文学常识参考，涵盖中国古代、近现代及外国重要作家、作品、文学流派及相关文化知识。希望同学们能将这些知识融会贯通，在语文的世界里走得更深、更远。

一、中国古代文学

中国古代文学源远流长，佳作如林，是中华优秀传统文化的重要组成部分。

（一）先秦时期

这是中国文学的源头，奠定了后世文学发展的基础。

1.诗歌总集与神话传说

*《诗经》：我国第一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，又称“诗三百”。按内容分为“风”（各地民歌）、“雅”（宫廷乐歌）、“颂”（祭祀乐歌）。其表现手法主要有“赋”（铺陈叙述）、“比”（比喻）、“兴”（托物起兴）。《诗经》对后世文学影响深远，是现实主义文学的源头。名句如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”（《关雎》）、“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”（《蒹葭》）。

*神话：远古人民对自然现象和社会生活的想象和解释，是浪漫主义文学的源头。著名的神话故事有《盘古开天》、《女娲补天》、《后羿射日》、《精卫填海》、《夸父逐日》等，这些神话多散见于《山海经》、《楚辞》等典籍中。

2.散文

*诸子散文：春秋战国时期百家争鸣，产生了一批杰出的思想家和他们的著作。

*孔子（名丘，字仲尼）：儒家学派创始人，其言行被弟子辑录为《论语》。《论语》是语录体散文，语言简练，蕴含深刻哲理，如“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”“己所不欲，勿施于人”。

*孟子（名轲，字子舆）：儒家代表人物，主张“仁政”、“民贵君轻”。《孟子》一书气势磅礴，论证严密，善用比喻和排比。如“得道多助，失道寡助”、“生于忧患，死于安乐”。

*庄子（名周）：道家代表人物，其作品《庄子》（又称《南华经》）想象丰富，文笔汪洋恣肆，多采用寓言故事形式，富有浪漫主义色彩。如《逍遥游》中的大鹏形象。

*历史散文：

*《左传》：编年体史书，相传为左丘明所作，善于描写战争和人物，叙事生动。

*《战国策》：国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士的言行，语言犀利，善于讽喻。如《邹忌讽齐王纳谏》。

（二）秦汉时期

秦汉文学在大一统的背景下，呈现出新的气象。

1.汉赋：汉代代表性文学体裁，讲究铺陈排比，辞藻华丽。

*贾谊：《吊屈原赋》、《过秦论》（史论散文，气势恢宏）。

*司马相如：《子虚赋》、《上林赋》，汉赋的代表作家。

2.史书：

*司马迁：字子长，西汉史学家、文学家。著有《史记》，我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝太初年间的历史。全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。其人物传记刻画生动，如《项羽本纪》、《廉颇蔺相如列传》。

*班固：东汉史学家，著有《汉书》，我国第一部纪传体断代史。

3.乐府诗：汉代乐府机关采集和创作的诗歌，反映社会生活，语言朴素自然。

*《孔雀东南飞》：我国古代最长的叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。

*《陌上桑》：著名的乐府民歌，塑造了罗敷的美丽形象。

（三）魏晋南北朝时期

这是一个战乱动荡但文学自觉的时代，诗歌、散文、小说等均有发展。

1.诗歌：

*“三曹”：指曹操、曹丕、曹植父子。

*曹操：诗歌气魄雄伟，慷慨悲凉。如《观沧海》、《龟虽寿》。

*曹植：才高八斗，诗歌辞采华茂，情感真挚。如《七步诗》、《白马篇》。

*“建安七子”：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢，建安时期重要的文人集团。

*陶渊明：名潜，字元亮，号五柳先生，东晋著名诗人，我国第一位田园诗人。其诗语言质朴自然，意境清远。代表作有《饮酒》（采菊东篱下，悠然见南山）、《归园田居》、《桃花源记》（散文）。

*谢灵运：南朝宋诗人，开创山水诗派，其诗描绘山水名胜，讲究辞藻和对偶。

2.散文与辞赋：

*诸葛亮：字孔明，三国时期政治家、军事家。《出师表》是其千古名篇，言辞恳切，忠心可鉴。

*郦道元：北魏地理学家、散文家。《水经注》是一部富有文学价值的地理巨著，对后世山水游记影响深远。

3.小说：

*志怪小说：干宝《搜神记》。

*志人小说：刘义庆《世说新语》，记载魏晋名士的言谈轶事，语言简练传神。如《咏雪》、《陈太丘与友期》。

（四）隋唐五代时期

唐代是中国诗歌的黄金时代，成就辉煌；散文也出现了革新。

1.唐诗：诗人众多，流派纷呈，题材广泛，艺术精湛。

*初唐：

*王勃：“初唐四杰”之一，《送杜少府之任蜀州》（海内存知己，天涯若比邻）。

*陈子昂：《登