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;;孩子的优点是老师与家长交流的基础，教师要善于建立这个基础，与家长交流的时候，把孩子的优点（哪怕是一点点）放大来说，缺点要少说，即使说了也要表明相信（首先要自己相信，其次让孩子相信，让家长相信）孩子一定会改掉缺点的，这样家长才容易接纳教师的建议和意见。;二、要依据不同群体的孩子家长，家长
工作的难易程度，有针对性地多进
行沟通。;二类孩子聪明淘气，学习上不费劲，一学就会，也很可爱，但不太守纪律，经常犯错误，常被叫到老师跟前挨批，但孩子可以感受到老师不烦他，所以对老师很亲近，这类孩子的家长工作也比较好做。
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