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5.4一元一次方程的应用;
老师家里来了6个小朋友，玩了一会说肚子饿了，可老师只找到5块饼干，应怎样平均分给6个小朋友呢？
（要求：每块饼干最多只能平均分成3部分）;例1.学校组织植树活动,已知在公园甲处植树的有23人，在乙处植树的有17人，要使甲处人数是乙处人数的3倍，则应从乙处调出多少人去甲处？;解：设应调往甲处x人，根据题意，得
23+x=3（17-x）.
解这个方程，得x=7.
答：应从乙处调出7人去甲处.;PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/
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地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/;在解决实际问题时,我们一般可以通过分析实际问题,抽象出数学问题,然后运用数学思想方法解决问题.用列表分析数量关系是常用的方法.;
①已知一批零件250个，要求5小时完成，每小时加工
_______个。
②甲每天生产某种零件80个，甲生产3天后，共生产这种零件个。
③甲每天生产某种零件80个，则加工这种零件240个，需要天。;甲生产零件的个数;解:设乙每天生产零件x个.根据题意，得;练习二
做某件工作，甲单独做要10天完成，乙单独做要15天完成。
①甲做1天完成全部工作量的几分之几？
②乙做1天完成全部工作量的几分之几？
③甲、乙合做1天完成全部工作量的几分之几？
④甲做x天，完成全部工作量的几分之几？
⑤甲、乙合做x天完成全部工作量的几分之几？;练习
某装潢公司接到一项业务，如果由甲组需10天完成，由乙组做需15天完成.为了早日完工，现由甲、乙两组一起做，4天后甲组因另有任务，余下部分由乙组单独做，问还需几天才能完成？;乙4天的工作量;今天你学到了什么？;小结
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