江西省多校2026届高三上学期10月联考试题 历史 Word版含答案.docxVIP

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江西省多校2025-2026学年高三上学期10月大联考历史试卷

一、单选题

1．下表所示为新石器时代晚期河南地区部分文化遗存简介。这可用来说明当时河南地区（???）

遗址名称

文化遗存

西峡老坟岗遗址

有些墓葬中出土了象征权力的石钺

平粮台古城遗址

饮酒器开始增多，遗址中出土了尊、杯、澄滤器等礼器

孟州义井遗址

发现一处面积约2000平方米的疑似广场的遗迹

A．文明的传承与发展 B．早期国家认同已形成

C．城市规划理念萌发 D．社会复杂化程度提升

2．商代甲骨卜辞中有很多关于商王出于政治目的，对臣服族群进行迁徙与安置的内容。如许多卜辞中存在的“奠”，被认为是商王安置臣服族群的一种政治方式。这体现了商代（???）

A．早期国家的治理策略 B．宗法分封制已确立

C．邦国民族关系的和谐 D．疆域范围不断扩大

3．春秋时晋国的一些物资“如杞梓、皮革，自楚往也”；晋文公重耳在楚国时表示“羽毛齿革，则君地生焉，其波及晋国者，君之余也”；荀子提到，当时“泽人”“山人”“农夫”“工贾”等都可以通过商业贸易得到他们需要的东西，不必事必躬亲。上述史料互证可以说明春秋战国时期（???）

A．长途贩运贸易发达 B．工商业的发展较为繁荣

C．各国政治联系紧密 D．商业管理制度日趋完善

4．湖北云梦秦简文字中，有一些六国文字的残余，特别是齐文字、三晋文字。学者猜测龙岗秦简的抄写者，很可能就是齐国人或三晋人，他在秦统一六国并颁布“书同文”的规定后，勉强学会了秦篆，但是由于痼习难改，书写中仍然不时夹带六国古文字。上述现象反映出秦朝（???）

A．“书同文”遭到时人抵制 B．东方六国反秦势力强大

C．治理大一统国家的困难 D．基层治理水平比较薄弱

5．南朝宋初，毛修之流落北方，他擅长烹饪，所制的羊羹被北魏尚书称为绝味，羊羹后被进献给北魏太武帝，太武帝对之大加赞赏，后来毛修之升任太官尚书，专掌御膳的烹制。在一次宴席上，当江南特色饮食羹脍端上桌时，冀州人崔祖思说：“此味故为南北所推。”材料主要表明南北朝时期（???）

A．南北文化交往比较密切 B．官僚晋升渠道多元

C．南北政权关系趋向和好 D．南北生活方式趋同

6．唐中后期，中书舍人的草诏权逐步被翰林学士分割，翰林学士草拟内制、中书舍人草拟外制的格局逐步形成。但是即使到了德宗朝，在翰林学士权力极为膨胀、由翰林学士掌握诏书发布的诏印之时，仍有皇帝任命中书舍人草拟内制的现象。这体现出（???）

A．君主专制不断强化 B．政治制度趋于完善

C．官僚机构分工明确 D．对权力制约的考量

7．北宋大中祥符五年（1012年），朝廷遣使到福建取占城稻三万斛，分给经常发生旱灾的江淮两浙耕种。宋哲宗时期（1085年—1100年），小麦已成为淮南各地夏季的主要作物。到南宋时，小麦在南方地区的种植实现普及。材料可用来说明宋代（???）

A．区域经济发展均衡 B．经济重心南移完成

C．土地利用效率提高 D．饮食结构根本变化

8．元至元十四年（1277年），福建永春县县衙因战事损坏严重，在社会力量出资应役的形势下，永春县衙得以重建。绍兴路萧山县公署年久失修，1339年，地方父老率众以供劳役。据此可知，元代（???）

A．官民关系较为融洽 B．地方吸纳社会力量参与建设

C．中央集权统治强化 D．士绅阶层主动承担社会责任

9．明中叶谢肇淛在《西吴枝乘》中说，蚕桑之事“湖人（湖州人）尤以为先务，其生计所资”。清代文献《东畲杂记》曾记载：“近镇（濮院镇）人家多业机杼，间有业田者，田事皆雇西头人为之。由此可知，明清时期江浙地区（???）

A．农民收入来源多元化 B．雇佣生产开始出现

C．农业经济呈衰退趋势 D．人地矛盾日益突出

10．清代土司家族编修家谱时，多追溯家族祖先来自中原汉族，或攀附中原名门望族，编织先祖有功于国家、泽被生民的英雄故事。如广西壮族土官多以“山东省青州府益都县”作为始迁祖的原籍。这一现象反映出清朝（???）

A．改土归流成效显著 B．统一多民族国家得到巩固

C．民族习俗日益趋同 D．土司致力于推动民族交融

11．下图所示为晚清时期的一段史料文献。据此可知，当时（???）

1861年2月，盛京将军玉明等奏请牛庄（今辽宁营口）通商时以（洋）货换（国产）豆、公平定价。朝廷下旨驳斥玉明等人，其大意为：根据《北京条约》中关于税则的规定，登州、牛庄两口的豆类与豆饼，禁止英、法商船装载出口。你们提议以货换豆，显然违反条约，绝不可行。

A．基层官员国家主权意识高涨 B．清廷重视规范通商口岸贸易

C．清廷依然执行闭关自守政策 D．外国在华经济特权得到扩张

12．下表所示为1873—1910年中国手工制品和机制品出口数值及占比情况。据表可知，这一时期中国（???）

年份

手工半制品

机制半制品

手工制成品

机制制成品

数