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全等三角形基础练习题

一、知识回顾与要点梳理

在开始练习之前，我们先简要回顾全等三角形的核心知识：

*全等三角形定义：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。

*全等三角形性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等。（此外，全等三角形的对应中线、对应高线、对应角平分线也相等，周长和面积也相等，但基础阶段重点掌握对应边和对应角相等）。

*全等三角形判定方法：

1.SSS（边边边）：三边对应相等的两个三角形全等。

2.SAS（边角边）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。

3.ASA（角边角）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。

4.AAS（角角边）：两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。

5.HL（斜边、直角边）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。（仅适用于直角三角形）

温馨提示：在运用判定定理时，务必注意“对应”二字，以及SAS中“夹角”的关键性。书写全等表达式时，通常将对应顶点的字母写在对应位置上，以清晰体现对应关系。

二、基础巩固篇

（一）概念辨析与性质应用

1.判断题（对的打“√”，错的打“×”）：

*（1）形状相同的两个三角形是全等三角形。（）

*（2）面积相等的两个三角形是全等三角形。（）

*（3）全等三角形的对应边一定相等，对应角也一定相等。（）

*（4）若△ABC≌△DEF，则∠A与∠D是对应角，AB与EF是对应边。（）

2.填空题：

*（1）已知△ABC≌△ABC，∠A=60°，∠B=70°，则∠C=______度。

*（2）若△DEF≌△MNP，DE=5cm，EF=6cm，DF=7cm，则MN=______cm，NP=______cm。

*（3）如图1（示意图，自行脑补一个简单的全等三角形图，其中点A与点D，点B与点E，点C与点F对应），△ABC≌△DEF，BC的对应边是______，∠ACB的对应角是______。

（二）全等判定初步应用

3.选择题：

*（1）在△ABC和△DEF中，已知AB=DE，BC=EF，要使△ABC≌△DEF，还需添加一个条件，这个条件可以是（）

A.∠A=∠DB.∠B=∠EC.∠C=∠FD.AC=DF

*（2）下列各组条件中，不能判定△ABC≌△DEF的是（）

A.AB=DE，BC=EF，AC=DF(SSS)

B.AB=DE，∠B=∠E，BC=EF(SAS)

C.∠A=∠D，∠B=∠E，AC=DF(AAS)

D.∠A=∠D，AB=DE，∠C=∠F(ASA)

4.解答题（要求写出简要推理过程或依据）：

*（1）已知：如图2（示意图：两个三角形共用一条公共边AC，AB=AD，CB=CD），点A、C、B、D在同一直线上（或构成两个三角形△ABC和△ADC共边AC），AB=AD，CB=CD。求证：△ABC≌△ADC。

*（2）已知：如图3（示意图：△ABC和△DEF，AB//DE且AB=DE，AC//DF且AC=DF，连接AD），AB=DE，∠A=∠D，AC=DF。求证：△ABC≌△DEF。

三、能力提升篇

（一）利用已知条件构造全等条件

5.已知：如图4（示意图：△ABC中，AB=AC，AD是底边BC上的中线），在△ABC中，AB=AC，AD是BC边上的中线。求证：△ABD≌△ACD。

（思考：中线能提供什么相等的线段？公共边是什么？）

6.已知：如图5（示意图：∠AOB的两边上有两点C、D，OC=OD，CE⊥OA于E，DF⊥OB于F），OC=OD，CE⊥OA于E，DF⊥OB于F。求证：CE=DF。

（思考：要证CE=DF，能否先证它们所在的三角形全等？直角三角形全等可以考虑什么定理？图中是否有对顶角或公共角？）

（二）稍复杂图形的全等证明

7.已知：如图6（示意图：A、F、C、D四点在同一直线上，AB//DE，且AB=DE，AF=DC），点A、F、C、D在同一直线上，AB//DE，AB=DE，AF=DC。求证：△ABC≌△DEF。

（思考：由平行可以得到什么角相等？AF=DC，如何得到AC=DF？）

8.已知：如图7（示意图：△ABC中，∠B=∠C，点D、E分别在AB、AC上，且AD=AE），在△ABC中，∠B=∠C，点D、E分别在AB、AC上，AD=AE。求证：△ABE≌△ACD。

（思考：已知一组角相等（∠B=∠C），一组边相等（AD=AE），如何再找一个条件？图形中是否有隐含的公共角？）

（三）结合性质与判定的简单计算与证明

9.已知