2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（突破训练）.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（突破训练）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师职业道德的核心是（）。()

A.爱国主义

B.敬业精神

C.诚信为本

D.公平公正

2.以下哪项不属于学习动机的内部动机？（）。()

A.学生对知识的渴望

B.学生对成功的追求

C.学生对教师的尊重

D.学生对家长的期望

3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程（）。()

A.呈线性下降

B.呈指数下降

C.先快后慢

D.先慢后快

4.以下哪项不属于认知策略？（）。()

A.精加工策略

B.元认知策略

C.调控策略

D.情感策略

5.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的特点是（）。()

A.具有守恒概念

B.能够进行抽象思维

C.能够进行逻辑推理

D.能够进行反思

6.以下哪项不属于学习风格？（）。()

A.视觉学习风格

B.听觉学习风格

C.触觉学习风格

D.情感学习风格

7.教师通过创设情境，激发学生的学习兴趣，这属于（）。()

A.直接教学

B.间接教学

C.情境教学

D.合作学习

8.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能类型？（）。()

A.语言智能

B.数理逻辑智能

C.空间智能

D.情感智能

9.以下哪项不属于教师专业发展的内容？（）。()

A.教育理念的发展

B.教学技能的提高

C.研究能力的提升

D.家庭关系的处理

10.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪项不属于学习的类型？（）。()

A.机械学习

B.有意义学习

C.发现学习

D.合作学习

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？（）。()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.家庭环境

D.学校的教育资源

E.学生的生理健康

12.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些是学习的社会文化基础？（）。()

A.社会互动

B.语言的作用

C.文化工具的使用

D.个人心理发展

E.知识的内化

13.以下哪些属于认知发展的特征？（）。()

A.思维的抽象性

B.认知结构的改变

C.认知技能的提高

D.认知过程的自动化

E.认知能力的衰退

14.以下哪些是教师促进学生学习的方法？（）。()

A.设定明确的学习目标

B.创设真实的学习情境

C.鼓励学生合作学习

D.提供及时的反馈

E.强调学生的自主性

15.以下哪些是教师专业发展的途径？（）。()

A.继续教育

B.教师培训

C.教育研究

D.教师交流

E.教学反思

三、填空题(共5题)

16.根据奥苏贝尔的学习分类，将学习分为意义学习和机械学习，其中意义学习是指学习者利用已有知识理解新知识的过程。

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的年龄大约是7-11岁。

18.根据加德纳的多元智能理论，人的智能包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能和自然探索智能等。

19.教师职业道德规范要求教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

20.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，遗忘的进程先快后慢，呈现负加速，并且到一定的程度就不再遗忘。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察他人行为并从中学习新技能。()

A.正确B.错误

22.在加德纳的多元智能理论中，人际智能是指个体处理人际关系的能力，而空间智能是指个体对视觉空间关系的敏感性。()

A.正确B.错误

23.根据维果茨基的文化历史发展理论，语言的发展是人类特有的认知活动，是思维发展的基础。()

A.正确B.错误

24.在教育过程中，教师的角色主要是知识的传授者，学生是被动接受者。()

A.正确B.错误

25.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘是永久性的，无法通过任何方式恢复。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述建构主义学习理论的基本观点。

27.如何运用多元智能理论进行教学设计？

28.请分析教师在课堂管理中应遵循的原则。

29.如何培养学生的自我效能感？

30