2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【达标题】.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【达标题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其研究的主要目的是什么？()

A.提高教师的教学水平

B.促进学生的心理健康发展

C.探索教育现象的规律

D.丰富教育理论体系

2.2.以下哪项不是教师职业倦怠的典型表现？()

A.工作满意度下降

B.情绪波动大

C.身心健康受损

D.教学方法创新

3.3.学生在学习过程中，通过观察他人行为并模仿其行为的过程称为什么？()

A.同化

B.分化

C.模仿

D.内化

4.4.根据认知发展理论，以下哪项是皮亚杰提出的认知发展阶段中的具体运算阶段的特点？()

A.能够进行抽象思维

B.能够理解守恒原理

C.能够进行逻辑推理

D.能够进行符号操作

5.5.在教学过程中，教师应该怎样运用反馈原则？()

A.只表扬学生的优点，不指出不足

B.及时给予学生正面反馈，避免负面反馈

C.避免反馈，以免影响学生的自尊心

D.反馈要客观公正，既要指出优点也要指出不足

6.6.以下哪项不是班杜拉社会学习理论中的观察学习？()

A.观察者通过观察学习他人的行为

B.观察者通过内化学习他人的行为

C.观察者通过实践学习他人的行为

D.观察者通过模仿学习他人的行为

7.7.在教学过程中，如何激发学生的学习动机？()

A.只关注学生的成绩，忽略学生的兴趣

B.适当增加学生的学习难度，提高挑战性

C.忽略学生的情感需求，只关注知识传授

D.通过表扬和奖励来提高学生的学习兴趣

8.8.以下哪项不是韦纳的归因理论中的内部归因？()

A.能力

B.努力程度

C.运气

D.身体状况

9.9.在教学中，如何培养学生的创造思维？()

A.限制学生的思考范围，只关注标准答案

B.鼓励学生提出不同观点，培养批判性思维

C.忽略学生的个性差异，统一教学要求

D.强调学生的记忆力，忽视创造力培养

10.10.以下哪项不是斯金纳操作性条件反射理论中的强化？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学的研究内容主要包括哪些方面？()

A.教学心理

B.学习心理

C.发展心理

D.个体差异心理

E.教师心理

12.2.以下哪些因素可能影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特点

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.家庭环境

E.学校政策

13.3.皮亚杰的认知发展阶段理论包括哪些阶段？()

A.感官运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.社会性认知阶段

14.4.教学中常用的教学策略有哪些？()

A.讲授法

B.问题解决法

C.案例分析法

D.互动式学习

E.训练法

15.5.以下哪些是影响学生学业成绩的因素？()

A.学习态度

B.学习策略

C.知识背景

D.家庭教育

E.学校资源

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门学科，其研究的核心是学生的______。

17.2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童从具体运算阶段过渡到形式运算阶段的标志是能够进行______。

18.3.教师在教学中运用______原则，可以有效地促进学生的学习。

19.4.斯金纳的强化理论中，______是指通过消除或终止某种刺激来增强行为发生的概率。

20.5.在班级管理中，教师应该关注学生的______，以促进学生的全面发展。

四、判断题(共5题)

21.1.在教育心理学中，学习是指个体通过练习和反复经验获得新行为或行为潜能的过程。()

A.正确B.错误

22.2.在维果茨基的社会文化理论中，儿童的认知发展完全依赖于成人的指导和帮助。()

A.正确B.错误

23.3.班杜拉的社会学习理论认为，所有的行为都是通过观察和模仿学到的。()

A.正确B.错误

24.4.在斯金纳的操作性条件反射理论中，惩罚是通过增加一个厌恶刺激来降低行为的发生概率。()

A.正确B.错误

25.5.教师在课堂上应该尽量避免使用惩罚，以免影响学生的自尊心。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)