2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【名校卷】.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【名校卷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于心理学的研究范畴？()

A.智力发展

B.行为矫正

C.经济决策

D.情感体验

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维处于具体运算阶段的特点是？()

A.可以进行抽象思维

B.思维具有可逆性

C.只能进行具体动作思维

D.认为万物有灵

3.在课堂管理中，以下哪种方法不属于班级常规管理？()

A.规范学生行为

B.建立班级规则

C.举行班级活动

D.强化学生纪律

4.根据韦纳的归因理论，个体将成败归因于努力程度，这种归因方式对个体行为的影响是？()

A.提高动机

B.降低动机

C.无明显影响

D.增加焦虑

5.教师在课堂教学中，针对不同学生的特点采用不同的教学方法，这种教学策略属于？()

A.直接教学

B.间接教学

C.分组教学

D.个别教学

6.在情绪调节中，以下哪种方法不属于情绪调节策略？()

A.转移注意力

B.合理宣泄

C.放任情绪

D.改变认知

7.在斯金纳的操作条件反射理论中，强化分为正强化和负强化，以下哪种属于负强化？()

A.给予奖励

B.撤除厌恶刺激

C.给予惩罚

D.增加厌恶刺激

8.在教师职业道德规范中，教师应具备的基本素质是？()

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.为人师表

D.关爱学生

9.在班杜拉的社会学习理论中，个体通过观察他人的行为并学习这些行为的过程称为？()

A.观察学习

B.模仿学习

C.行为塑造

D.经验学习

10.在教学中，以下哪种教学方法能够激发学生的创新思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.读书指导法

二、多选题(共5题)

11.在教师职业发展中，以下哪些因素对教师的专业成长有积极影响？（A.教师自我反思B.校本培训C.同行互助D.教育政策支持）()

A.教师自我反思

B.校本培训

C.同行互助

D.教育政策支持

12.在学生学习动机的理论中，以下哪些观点属于成就动机理论？（A.成就动机是个体追求成功和避免失败的倾向B.成就动机包括追求成功和避免失败的倾向C.成就动机是个体追求成功的倾向D.成就动机是个体避免失败的倾向）()

A.成就动机是个体追求成功和避免失败的倾向

B.成就动机包括追求成功和避免失败的倾向

C.成就动机是个体追求成功的倾向

D.成就动机是个体避免失败的倾向

13.以下哪些属于认知发展的具体运算阶段的特点？（A.拥有可逆性思维B.能够进行逻辑推理C.能够理解守恒关系D.认为万物有灵）()

A.拥有可逆性思维

B.能够进行逻辑推理

C.能够理解守恒关系

D.认为万物有灵

14.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高课堂纪律？（A.建立明确的规则和期望B.公正一致地执行规则C.鼓励学生自我管理D.采取严厉的惩罚措施）()

A.建立明确的规则和期望

B.公正一致地执行规则

C.鼓励学生自我管理

D.采取严厉的惩罚措施

15.在教师职业心理素质中，以下哪些是教师应该具备的？（A.良好的情绪管理能力B.强烈的责任心C.良好的沟通能力D.良好的心理承受能力）()

A.良好的情绪管理能力

B.强烈的责任心

C.良好的沟通能力

D.良好的心理承受能力

三、填空题(共5题)

16.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维处于具体运算阶段的特点是能够进行逻辑推理，并且思维具有______性。

17.教师职业心理素质中的______能力是指教师能够有效调节自己的情绪，保持积极乐观的心态。

18.根据韦纳的归因理论，个体将成败归因于努力程度，这种归因方式有助于提高个体的______。

19.在斯金纳的操作条件反射理论中，______是指通过给予奖励来增强行为。

20.在课堂管理中，为了提高课堂纪律，教师应该建立______，并公正一致地执行。

四、判断题(共5题)

21.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.在教师职业道德规范中，教师应该对学生进行严厉的惩罚，以维护课堂纪律。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童能够理解守恒关系。()

A.正确B.错误

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