2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（名师推荐）.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（名师推荐）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是：()

A.教育过程中的心理现象和心理规律

B.教师的心理素质和教学方法

C.学生的心理发展和学习规律

D.教育政策和教育制度

2.2.下列哪种情绪状态对个体的认知活动有促进作用？()

A.恐惧

B.愤怒

C.兴奋

D.抑郁

3.3.关于学习动机的理论，以下哪一种理论认为学习动机与学习效果之间存在正相关关系？()

A.需求层次理论

B.动机-目标理论

C.期望-价值理论

D.动机-诱因理论

4.4.教师在教学中常用的启发式教学方式不包括以下哪项？()

A.提问法

B.案例分析法

C.讲授法

D.小组讨论法

5.5.下列哪一种学习策略有助于提高学生的记忆效果？()

A.机械重复

B.随意记忆

C.组织性记忆

D.理解性记忆

6.6.在认知发展理论中，以下哪一位心理学家提出了“最近发展区”的概念？()

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.斯金纳

D.布鲁纳

7.7.以下哪一项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.学生个人努力

B.家庭教育环境

C.学校教育条件

D.天气状况

8.8.在学习过程中，以下哪一种方法有助于提高学生的思维品质？()

A.熟记硬背

B.机械重复

C.分析与综合

D.举一反三

9.9.教师在教学过程中，如何实现教学目标与学生需求的有效结合？()

A.严格执行教学大纲，忽视学生个体差异

B.过度关注学生个体差异，忽视教学大纲

C.结合教学大纲和学生实际，制定合理的教学目标

D.随意调整教学目标，以适应学生的喜好

10.10.以下哪一项不是教师心理素质的重要组成部分？()

A.耐心

B.责任心

C.创新能力

D.容易激动

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中应遵循的原则有哪些？()

A.学生中心原则

B.目标导向原则

C.个体差异原则

D.惩罚与奖励相结合原则

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.成就目标

C.教学方法

D.班级氛围

13.3.下列哪些属于认知策略？()

A.记忆术

B.解题策略

C.监控策略

D.组织策略

14.4.教师在课堂提问时应注意哪些事项？()

A.提问内容要明确

B.提问要面向全体学生

C.提问要具有启发性

D.提问要控制时间

15.5.以下哪些是促进教师专业发展的途径？()

A.继续教育

B.教学观摩

C.教学研究

D.教师交流

三、填空题(共5题)

16.1.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童认知发展的四个阶段依次为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段以及_______阶段。

17.2.学习动机的基本结构包括_______、_______和_______。

18.3.在课堂上，教师通过_______、_______和_______等方式进行教学，以提高教学效果。

19.4.识记是一种_______过程，包括再认和回忆。

20.5.在课堂教学中，为了激发学生的兴趣，教师应运用_______、_______和_______等策略。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂管理中，应该对学生进行严格的惩罚，以维护课堂秩序。()

A.正确B.错误

22.2.学习动机与学习效果之间总是成正比关系。()

A.正确B.错误

23.3.认知策略是指个体在信息加工过程中所采用的策略，与个体的认知发展水平无关。()

A.正确B.错误

24.4.教学目标应该是具体的、可衡量的、可实现的、相关的和有时限的（SMART原则）。()

A.正确B.错误

25.5.教师在课堂上应该避免使用多媒体教学工具，以免分散学生的注意力。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.结合实际教学，谈谈如何运用强化理论提高学生的学习动机。

27.2.解释学习迁移的实质及其类型，并举例说明。

28.3.阐述教师心理健康的标准及其对教育工作的意义。

29.4.分析课堂气氛对教学效果的影响，并提