2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【巩固】.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【巩固】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中，对学生的期望会影响学生的学习效果，这种现象称为：()

A.期待效应

B.期望效应

C.师生互动效应

D.教学反馈效应

2.学生通过观察他人的行为来学习，这种学习方式称为：()

A.模仿学习

B.社会学习

C.观察学习

D.直接学习

3.根据埃里克森的人格发展阶段理论，小学儿童处于：()

A.自我同一性对角色混乱阶段

B.自我超越对绝望阶段

C.自主对羞愧阶段

D.理解对怀疑阶段

4.教师在课堂管理中，采取“预防为主，防微杜渐”的策略，主要目的是：()

A.有效地处理课堂问题行为

B.增强学生的自我控制能力

C.提高教学效率

D.增进师生关系

5.教师通过提问来检查学生对知识的掌握情况，这种教学方式称为：()

A.讲授法

B.讨论法

C.提问法

D.演示法

6.学生的认知发展处于皮亚杰的“具体运算阶段”，其思维特点是：()

A.具有守恒性、可逆性、去集中化

B.具有守恒性、可逆性、集中化

C.具有守恒性、集中化、去集中化

D.具有守恒性、集中化、可逆性

7.教师通过改变学生的学习环境来促进学习，这种教学策略称为：()

A.激励策略

B.课堂管理策略

C.个体化教学策略

D.环境教学策略

8.学生通过学习掌握知识、技能的过程称为：()

A.学习过程

B.认知过程

C.教学过程

D.评估过程

9.教师通过讲解、示范等方式向学生传授知识，这种教学方式称为：()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

10.教师通过设置问题情境，引导学生主动探索知识，这种教学方式称为：()

A.讲授法

B.讨论法

C.问题法

D.演示法

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？（）()

A.家庭背景

B.学校教育

C.同伴影响

D.教师素质

E.学生自身努力

12.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具有以下哪些特征？（）()

A.具有守恒性

B.具有可逆性

C.具有去集中化

D.思维具有自我中心性

E.不能进行抽象思维

13.以下哪些属于教师的职业心理特征？（）()

A.爱岗敬业

B.勤于思考

C.善于沟通

D.耐心细致

E.自我调适能力

14.在课堂管理中，教师可以采取以下哪些策略来预防问题行为？（）()

A.建立明确的课堂规则

B.提高教学内容的趣味性

C.增强学生的自我控制能力

D.及时给予表扬和奖励

E.增加课堂纪律的严格性

15.以下哪些方法可以促进学生的社会性发展？（）()

A.小组合作学习

B.社会实践活动

C.角色扮演游戏

D.家庭教育指导

E.课堂教学

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展的高级水平是在与更有能力的个体互动中获得的，这种个体被称为______。

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在______阶段开始获得守恒概念。

18.教师通过提问来检查学生对知识的掌握情况，这种教学方式被称为______。

19.班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指通过观察他人的行为及其后果来获得新行为的过程，这种学习过程被称为______。

20.教师通过改变学生的学习环境来促进学习，这种教学策略被称为______。

四、判断题(共5题)

21.教师的期望对学生的发展没有实际影响。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰认为，儿童的认知发展是匀速进行的。()

A.正确B.错误

23.学生的自我效能感越高，其学习成绩也一定越好。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，教师应该避免使用惩罚来管理学生的行为。()

A.正确B.错误

25.班杜拉的社会学习理论强调个体的内在动机在观察学习中的重要性。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业心理特征的主要内容。

27.结合实际教学，谈谈如何运用维果茨基的最近发展区理论促进学生的学习。

28.请解释什么是皮亚杰的认知发展理论中的“同化”和“顺应”，并举例说明。

29.如何根据学生的认知发展阶段选择合适