小学英语服装主题教学设计与实施.pdfVIP

第一单元我们穿的衣服第三课

外套和围巾

教学目标：

1.知识目标：

(1)学生能听懂、会说、认读并书写书写：外套、帽子、

(2)学生能听懂、会说句子:她穿什么？她穿着一件外套。这是

你的帽子吗？这是你的手套吗？

2.能力目标：

在日常中注意观察，并用简单的英语

3.目标：

在每天的生活中尝试修改和运用英语。

教学重点：

1.学生能听懂、会说、认读并书写书写：外套、帽子、

2.学生能听懂、会说句子:她穿什么？她穿着一件外套。这是

你的帽子吗？这是你的手套吗？

教学难点：

理解元音字母a在单词中上衣和大写的不同发音。

教学准备：

教学模板、上一课的词汇卡和、颜色单词对应、新学单词

卡：外套、帽子、手套、围巾。

在教室里挂着一些本单元要学的服装，以便有的例子供学

生练习。

Unit1TheClothesWeWear

son3Coatandscarf

教学目标：

1.知识目标：

(1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：coat,cap,Miss

(2)学生能听懂、会说句子：Whatisshewearing?Sheiswearinga

coat.Isthisyourcap?Aretheseyourgloves?

2.能力目标：

在日常情境中注意观察，并用简单的英语

3.目标：

在每天的生活中试着模仿和运用英语。

教学重点：

1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：coat,cap,Miss

2.学生能听懂、会说句子：Whatisshewearing?Sheiswearinga

coat.Isthisyourcap?Aretheseyourgloves?

教学难点：

理解元音字母a在单词coat和cap中的不同发音。

教学准备：

教学光盘、上一课的词汇卡和、颜色单词卡片、新学单词卡：

coat,cap，gloves，scarf.

在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有的例子供学

生练习。

教学过程：

步骤1：热身

1.问候Greeting。并复习上节课学过的衣服单词，利用句型

Whatsthis/Whatarethose?这是...这些是...我你的裙子。

是新的吗？利用单词卡复习颜色单词:

red,blue,black,yellow,green,orange,brown

2.课文导入课程钩子：从今天开始我们来学习冬天的衣服用英

语也一样。

步骤2：演示文稿

1.她穿什么衣服？

课件出示穿着冬装，讨论：画出穿着什么样的

衣服？出示新授单词，边指边问：这？它是⋯⋯它是

什么颜色？这是...手套问:这些？它们是手套。这是

我的外套、帽子、手套、围巾。

再看穿着冬装，问：她穿什么？她穿着外套/帽子/

手套/围巾。很好。

练习：角色扮演

这？这是...我你的...是新的吗？不，它很旧。很

好。谢谢。

2.开始吧！

教学过程：

Step1:Warm-up

1.问候Greeting。

并复习